فايل دانشجويي و پژوهشي


فايل دانشجويي و پژوهشي

         پاورپوينت معرفي يك بنا از معماري هايتك فرودگاه بين المللي كانساي ژاپن پاورپوينت معرفي يك بنا از معماري هايتك فرودگاه بين المللي كانساي ژاپن

بازدید :    ۴ مرداد ۱۳۹۷    ۰۴:۳۷:۴۵    مهندس موسوي

پاورپوينت معرفي يك بنا از معماري هايتك فرودگاه بين المللي كانساي ژاپن

پاورپوينت معرفي يك بنا از معماري هايتك فرودگاه بين المللي كانساي ژاپن

فرمت فايل : pptx

حجم : 567

صفحات : 14

گروه : معماري

توضيحات محصول :

پاورپوينت معرفي يك بنا از معماري هايتك فرودگاه بين المللي كانساي ژاپن

پاورپوينت معرفي يك بنا از معماري هايتك فرودگاه بين المللي كانساي ژاپن

اين پاورپوينت در 14 اسلايد مي باشد

گزيده اي از مطالب اسلايد ها :


آشنايي با فرودگاه بين المللي كانساي ژاپن نماد معماري هاي نوين

 

بدون شك فرودگاه كانساي ژاپن را كه نمادي از معماري «هاي تك» است، مي توان از جمله دستاوردهايي دانست كه نه تنها با تكيه بر فناوري پيشرفته زمان خود طراحي و ساخته شده، بلكه بقاي آن هم وابسته به تجهيزات بسيار پيشرفته است.

با ورود به عرشه پل ارتباطي اين فرودگاه و پرداخت عوارض 17 دلاري آن، در واقع شما بليت ورود به يك نمايشگاه دائمي فناوري را به جاي قبض عوارض دريافت مي كنيد. پلي به طول 5/2 كيلومتر با 6 مسير مخصوص عبور اتومبيل و يك مسير مخصوص قطار مسافربري، اين فرودگاه را كه در اصل يك جزيره 504 هكتاري است به شهر ساحلي «كوبه» ژاپن متصل مي كند.

در اين فرودگاه، هيچ كس نگران كنترل بليت، بار و گذرنامه خود نيست، زيرا هنگام عزيمت به فرودگاه تمامي اين تشريفات بدون اطلاع خود مسافر انجام شده است و بار مسافران به وسيله نقاله هايي كه در ورودي فرودگاه در حال چرخش هستند، از داخل كانال هاي ويژه يي به طرف هواپيمايي كه منتظر مسافران است، هدايت شده و يك سيستم امنيتي موقعيت آنها را براي مسافران مشخص مي كند.

درون ساختمان فرودگاه به رغم وجود حداقل 10 هزار مسافر كه به طور مداوم در حال ورود و خروج از ساختمان هستند، همواره هواي تميزي در جريان است و دليل آن هم وجود سامانه تهويه استثنايي ساختمان است كه به سقف غول پيكر ساختمان متصل است. اين سقف كه به شكل قوسي طراحي شده و 90 هزار مترمربع مساحت آن است، با بررسي ها و آزمايش هاي فراوان در كارگاه معماري «رنزو پيانو» و با همكاري مهندسان مكانيك ژاپني و با استفاده از كمترين تجهيزات مكانيكي طراحي و توليد شده است.

در مورد ديگر ستون ها هم گروه هاي متخصص مستقر در بخش نگهداري فرودگاه با استفاده از جك هاي هيدروليكي، ستون هايي را كه در اثر نشست تغيير اندكي كرده اند، بلند كرده و به وسيله ورقه هاي فولادي كه با ضخامت هاي مختلفي در اختيار دارند، ستون را به بخش هم تراز با ديگر ستون هاي ديگر اين ابرساختمان بازمي گردانند، بنابراين اين فرودگاه مجهز به سيستم بسيار پيشرفته يي است كه وظيفه كنترل چندصد ستون بزرگ فولادي را برعهده دارد.

قيمت محصول : 3500 تومان

دانلود

پاورپوينت معرفي يك بنا از معماري هايتك فرودگاه بين المللي كانساي ژاپن،

     ادامهـ مطلبـ          نظرات (0)

         پايان نامه بررسي اثر خروج از مركزيت جرم و p-deltaدرسازه هاي فولادي با مهاربندي ساده (هم محور)

بازدید :    ۳ مرداد ۱۳۹۷    ۰۶:۵۵:۵۱    مهندس موسوي

پايان نامه بررسي اثر خروج از مركزيت جرم و p-deltaدرسازه هاي فولادي با مهاربندي ساده (هم محور)

پايان نامه بررسي اثر خروج از مركزيت جرم و p-deltaدرسازه هاي فولادي با مهاربندي ساده (هم محور)

فرمت فايل : doc

حجم : 1115

صفحات : 424

گروه : عمران

توضيحات محصول :

پايان نامه بررسي اثر خروج از مركزيت جرم و p-deltaدرسازه هاي فولادي با مهاربندي ساده (هم محور)

 

شما در اين پايان نامه با اثرات خروج از مركزيت جرم و P-Delta در سازه‌هاي فولادي هم محور آشنا خواهيد شد. در ادامه اين پروژه به بررسي اثرات غير خطي هندسي بر المانهاي سازه، بررسي مطالعات انجام شده اثر پيچش در معادلات حركت سيستمها و تأثير آن بر فركانسهاي ارتعاشي و شكلهاي مورد بررسي شده و …، روشهاي عددي براي تحليل ديناميكي، مدلهاي تنش-كرنش غيرخطي و نحوه‌ي مدلسازي سازه‌ها و… خواهيم پرداخت.

فهرست مطالب

عنوان مطالب                                                                                                                              شماره صفحه 

مقدمه                                                                                                                   ٢ 

فصل اول : كليات                                                                                                     ٣

١-١) هدف                                                                                                           ٣

١-٢) روش كار و تحقيق                                                                                     ٣

فصل دوم : آناليز مرتبه دوم و اثرات غيرخطي هندسي                                                     ٥

٢-١) مقدمه                                                                                                            ٥

٢-٢) تعريف سختي هندسي T                                                                                  ٧

٢-٣) تحليل تقريبي كمانش                                                                                     ١٠

٢-٤) تحليل P-Delta ساختمانها                                                                              ١١

٢-٥) معادلات ساختمان هاي سه بعدي                                                                        ١٤

٢-٦) بزرگي اثرات P-Delta                                                                                ١٤

٢-٧) تحليل P-Delta  بدون نياز به اصلاح برنامة كامپيوتري                                       ١٥

٢-٨) ضرايب طول مؤثر K                                                                                 ١٥

٢-٩) روش هاي آناليز مرتبه دوم الاستيك (استاتيكي )                                                   ١٦

٢-٩-١) آناليز مرتبه دوم با روش المان تير – ستون                                             ١٦

٢-٩-٢) تأثير كاهش طول عضو در اثر انحناي آن                                               ١٩

٢-٩-٣) آناليز الاستيك مرتبه دوم به روش المان محدود                                           ٢٠

٢-٩-٤) آناليز الاستيك مرتبه دوم به روش بار مجازي                                              ٢٢

٢-١٠) روش تأثير اثر P-Delta در تحليل ديناميكي سازه ها                                             ٢٤

٢-١١) P-Delta در آئين نامه هاي طراحي (افزايش لنگر)                                                ٢٧

٢-١١-١) روش AISC در بخش تنش هاي مجاز (ASD)                                        ٢٧

٢-١١-٢) روش AISC در طراحي پلاستيك (PD)                                                ٢٨

٢-١١-٣) روش AISC در طراحي مقاومت نهايي (LRFD)                                   ٢٨

٢-١٢) P-Delta  در آئين نامه هاي زلزله                                                                     ٢٩

٢-١٢-١) آئين نامه ٢٨٠٠ ايران (ويرايش سوم )                                                     ٢٩

٢-١٢-٢) آئين نامه ٨ Euro Code                                                                    ٣٠

٢-١٢-٣) آئين نامه هاي UBC                                                                           ٣٠

٢-١٢-٤) آئين نامه ٢٠٠٣ NEHRP                                                                  ٣١ 

فصل سوم : پيچش                                                                                                  ٣٢

٣-١) مقدمه                                                                                                          ٣٢

٣-٢) تاريخچه مطالعات                                                                                           ٣٢

٣-٣) رفتار ارتجاعي سيستم هاي نامتقارن                                                                     ٣٣

٣-٤) رفتار غيرارتجاعي سيستم هاي نامتقارن                                                                ٣٤

٣-٥) سيستم هاي خطي الاستيك SDOF                                                                       ٣٦

٣-٥-١) سيستم SDOF                                                                                    ٣٦

٣-٥-٢) معادلات حركت                                                                                   ٣٧

٣-٥-٣) آناليز طيف پاسخ                                                                                  ٤١

٣-٥-٤) اثرات توأم جانبي ـ پيچشي                                                                      ٤٥

٣-٦) سيستمهاي خطي الاستيك چند طبقه MDOF                                                        ٤٨

٣-٦-١) تعاريف و فرضيات                                                                              ٤٨

٣-٦-٢) معادلات حركت                                                                                   ٤٩

٣-٦-٣) فركانس هاي ارتعاشي و شكل هاي مودي                                                     ٥٣

٣-٦-٤) تعيين فركانس هاي ارتعاشي و شكل هاي مودي                                             ٥٤

٣-٦-٥) تحليل تقريبي فركانس ها و بردارهاي مودي ارتعاشي                                     ٥٧

٣-٦-٦) سيستم هاي يك طبقة معادل                                                                      ٥٩

٣-٦-٧) نيروهاي زلزله                                                                                    ٦٠

٣-٦-٨) خلاصة روش تحليل                                                                             ٦٣

٣-٧) پاسخ پيچشي لرزه اي : فرضيات و مشكلات تحقيقات                                                ٦٣

٣-٧-١) مدل سازي براي تحقيق در زمينة اثر ديناميكي پيچش                                     ٦٤

٣-٨) مقررات پيچشي در آئين نامه ها                                                                           ٧٠

٣-٨-١) روش محاسبة نيروي طراحي                                                                  ٧٠

٣-٨-٢) خروج از مركزيت طراحي                                                                    ٧١

٣-٨-٣) نيروهاي طراحي در المان ها                                                                   ٧٥

٣-٨-٤) كاربرد خروج از مركزيت طراحي در ساختمان هاي چندطبقه                          ٧٦

٣-٩) مروري بر تحقيقات انجام شده در مورد خروج از مركزيت طراحي                            ٧٧

٣-٩-١) خروج از مركزيت ديناميكي                                                                   ٧٧

٣-٩-٢) خروج از مركزيت تصادفي                                                                    ٨٣

فصل چهارم : روش هاي عددي براي تحليل ديناميكي                                                       ٨٥

٤-١) مقدمه                                                                                                          ٨٥

٤-٢) روش هاي خانوادة نيومارك                                                                               ٨٥

٤-٣) پايداري روش نيومارك                                                                                    ٨٧

٤-٤) روش شتاب متوسط                                                                                   ٨٨

٤-٥) ضريب θ ويلسون                                                                                          ٨٩

٤-٦) استفاده از ميرايي متناسب با سختي                                                                    ٩٠

٤-٧) روش ،Hilber, Hughes and Taylor α                                                         ٩١

٤-٨) انتخاب روش انتگرال گيري مستقيم                                                                     ٩٢

٤-٩) تحليل غيرخطي                                                                                            ٩٢ 

فصل پنجم : تحليل غيرخطي سازه هاي فولادي                                                              ٩٤

۵-١) مقدمه                                                                                                         ٩٤

٥-٢) مروري بر روش ها و مدل هاي تحليل غيرخطي ديناميكي                                         ٩٥

٥-٣) قوانين سخت شدگي كرنش                                                                                ٩٩

٥-٣-١) قانون سخت شدگي همسان                                                                     ١٠٠

٥-٣-٢) قانون سخت شدگي جنبشي                                                                     ١٠٠

٥-٣-٣) قانون سخت شدگي مستقل                                                                      ١٠١

٥-٤) مدل هاي پلاستيسيته چرخه اي                                                                           ١٠١

٥-٤-١) مدل الاستيك – كاملاً پلاستيك                                                                ١٠٢

۵-٤-٢) مدل سخت شدگي كرنشي دوخطي                                                           ١٠٢

٥-٤-٣) مدل سخت شدگي كرنشي چندخطي                                                          ١٠٤

٥-٤-٤) مدل رامبرگ ـ اسگود معكوس                                                              ١٠٤

٥-٤-٥) مدل وابسته به نرخ كرنش                                                                    ١٠٦

٥-٥) الگوريتمهاي حل مسائل غيرخطي                                                                    ١٠٦

۵-۵-١) الگوريتم كنترل بار                                                                             ١٠٨

۵-۵-١-١) الگوريتم افزايشي ساده                                                          ١٠٨

۵-۵-١-٢) الگوريتم كنترل بار نيوتن ـ رافسون                                          ١١٠

۵-۵-١-٣) الگوريتم مختلط برگان                                                          ١١١

۵-۵-٢) الگوريتم كنترل تغيير مكان                                                                  ١١٢

۵-۵-٣) الگوريتم كنترل طول قوس                                                                   ١١۵

۵-۵-۴) الگوريتم كنترل كار                                                                            ١١۶

فصل ششم : مدلها و نتايج تحليلي                                                                             ١٢٠

۶-١) مقدمه                                                                                                        ١٢٠

۶-٢) مدلهاي سازه اي مورد مطالعه                                                                         ١٢٠

۶-٣) مدلسازي رايانه اي                                                                                       ١٢٢

۶-٣-١) مدلسازي اثر پيچش                                                                            ١٢٢

۶-٣-٢) تحليل P-У                                                                                       ١٢۵

٦-٣-٣) نحوه مدل سازي غيرخطي سازه ها در اين مطالعه                                       ١٢٥

٦-٣-٣-١) خصوصيات مفاصل                                                              ١٢٥

٦-٣-٣-٢) خصوصيات مفاصل استفاده شده در اين پژوهش                           ١٢٨

۶-٣-۴) شتابنگاشتهاي ورودي در تحليل غيرخطي                                                ١٣٢

۶-٣-۵) روش محاسبه δ و  V                                                                      ١٣٣

۶-۴) نتايج تحليلها                                                                                                ١٣۴

۶-۴-١) شكلها و پريودهاي مودي سازه ها                                                           ١٣۴

۶-۴-١-١) بررسي نتايج شكلها و پريودهاي مودي سازه ها                           ١۶٠

۶-۴-٢) منحنيهاي  برش پايه - تغيير مكان                                                           ١۶١

۶-۴-٣) تغيير مكانهاي حد جاري شدن (Dy)                                                       ١٨۶

۶-۴-٣-١) بررسي نتايج تغيير مكانهاي حد جاري شدن                                ٢٢٣

۶-۴-۴) برش پايه حد جاري شدن (Vy)                                                             ٢٣٨

۶-۴-۴-١) بررسي نتايج برش پايه حد جاري شدن                                      ٢۴٩

۶-۴-۵) سختي الاستيك (Ke)                                                                          ٢۵۶

۶-۴-۵-١) بررسي نتايج سختي الاستيك                                                   ٢٩٧

۶-۴-۶) شكل پذيري تقاضا μ                                                                          ٣١٢

۶-۴-۶-١) بررسي نتايج شكل پذيري تقاضا                                               ٣۴٠

۶-۴-٧) تغيير مكانها و دورانها در ٠٫٠۵g و ٠٫٣g                                              ٣۵۵

۶-۴-٧-١) بررسي نتايج تغيير مكانها و دورانها در ٠٫٠۵g و ٠٫٣g               ٣٧٧ 

فصل هفتم : نتيجه گيري                                                                                         ٣٨٠ 

فهرست مراجع                                                                           &

پايان نامه بررسي اثر خروج از مركزيت جرم و p-deltaدرسازه هاي فولادي با مهاربندي ساده (هم محور)،

     ادامهـ مطلبـ          نظرات (0)

         مباني نظري پايان نامه در مورد فرهنگ سازماني

بازدید :    ۳ مرداد ۱۳۹۷    ۰۸:۳۸:۴۴    مهندس موسوي

مباني نظري پايان نامه در مورد فرهنگ سازماني

مباني نظري پايان نامه در مورد فرهنگ سازماني

فرمت فايل : doc

حجم : 37

صفحات : 28

گروه : مباني و پيشينه نظري

توضيحات محصول :

مباني نظري پايان نامه در مورد فرهنگ سازماني

 

در  28 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع :    انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل:     WORD و قابل ويرايش با فرمت doc

 

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

 

چارچوب نظري پايان نامه روانشناسي با موضوع فرهنگ سازماني

مفهوم فرهنگ

فرهنگ واژه‌اي است كه علماي علم اجتماع و پژوهشگران رشته مردم‌شناسي آن را به كار مي‌برند و اين واژه از گسترش وسيعي برخوردار است و آن‌چنان مفيد واقع شده كه آن را در ساير علوم اجتماعي نيز به كار مي‌برند. فرهنگ در قالب بحث تخصصي خود در حدود اواسط قرن نوزدهم در نوشته‌هاي علماي مردم‌شناسي پديدار شد و كاربرد علمي كلمۀ فرهنگ در اواخر قرن مذكور توسط تايلر (۱۹۱۷ـ۱۸۳۲) مردم‌شناس انگليسي صورت گرفت.

يكي از مباني اساسي علوم رفتاري با رشتۀ انسان‌شناسي آغاز مي‌شود و يكي از رشته‌هاي فرعي انسان‌شناسي، انسان‌شناسي فرهنگي است كه با مطالعه رفتار سازماني ارتباط نزديك دارد. انسان‌شناسي فرهنگي با رفتار مكتسبه انسانها كه از فرهنگ آنها تأثير مي‌گيرد و نيز با فرهنگ متأثر از اين رفتار سر و كار دارد. درواقع بدون فهم عميق ارزشهاي فرهنگي جامعه نمي‌توان رفتار سازماني را به درستي فهميد.

نقشي كه فرهنگ در رفتار انسان ايفا مي‌كند، يكي از مهم‌ترين مفاهيمي است كه در علوم رفتاري وجود دارد. هرچند تاكنون به‌طور كامل مورد ارزيابي قرار نگرفته است. فرهنگ آنچه را كه انسان ياد مي‌گيرد و نيز نحوه رفتار او را تعيين مي‌كند(عطافر، 1375، 5).

در مورد اينكه فرهنگ چگونه به وجود مي‌آيد، بايد گفت كه فرهنگ پديده‌اي است كه با توجه به خواسته‌هاي طبيعي و نيروهاي اجتماعي سرچشمه مي‌گيرد. جغرافياي منطقه، تاريخ و رويدادهاي قوم، زبان و ادبيات رايج در ميان مردم، دين و مذهب، اقتصاد و شيوۀ معيشت مردم در پيدايش فرهنگ اثر گذاشته و در تركيبي سازگار با يكديگر، مجموعه‌اي از ارزشها و باورهاي چيره را پديد مي‌آورند كه بر رفتار انساني تأثير مي‌گذارد و ارتباط ميان مردم را آسان مي‌سازد(ميرسپاسي و معتمد گرجي،1376).

به ‌صورت خيلي كلي مفهوم فرهنگ عبارت است از، كيفيت زندگي گروهي از افراد بشر كه از يك نسل به نسل ديگر انتقال پيدا مي‌كند. به عقيدۀ ادگار شاين فرهنگ را مي‌توان به‌عنوان يك پديده كه در تمام مدت اطراف ما را احاطه كرده است مورد تجزيه و تحليل قرار داد. به نظر وي هنگامي كه فردي، فرهنگي را به سازمان يا به داخل گروهي از سازمان به ارمغان مي‌آورد مي‌تواند به وضوح چگونگي به وجود آمدن، جاي گرفتن و توسعه آن را ببيند و سرانجام آن را زير نفوذ خود درآورده، مديريت نمايد و سپس تغيير دهد(بنيانيان، 1386).

 

مطالعات فرهنگ سازماني، فرهنگ را به صورت سيستمي از باورها و ارزشها مي نگردد، و شناسايي آنها انگيزه ها و مديريت آنها را نشان مي دهد (ديل و دكندي 1982، پيترز واترمن، 1982).

 اين مطالعات بر تأكيد نقش رهبران و مديران ارشد سازمان در توسعه فرهنگ سازماني را مد نظر قرار مي دهند. مطالعات فضاي سازماني بر انگيزه هاي از قبيل خصوصيات شخصي مديران، و فرهنگ سنجش و بكارگيري فضاي سازماني بر انگيزه هاي از قبيل خصوصيات شخصي مديران، و فرهنگ سنجش و بكارگيري استنباط مديران از اين فضا را مورد توجه قرار مي دهد (ليتوين و استرنيگر، 1968).

 

2-2-2- الگوي‌ هافستد و همكارانش

جرارد هندريك هافستد[1]متولد ۳ اكتبر ۱۹۲۸ در هارلم، جامعه شناس هلندي است كه درباره نسبت و تعامل فرهنگ هاي ملي و فرهنگ هاي سازماني مطالعاتي داشته است. او مولف چندين كتاب از جمله دستاوردهاي فرهنگي و فرهنگ ها و سازمان ها، نرم‌افزار ذهن است كه آنهارا باهمكاري فرزندش گرت يان هافستد نوشته است. مطالعات او نشان داده است كه تجمع واجتماع افراد در قالب الگوهاي فرهنگي منطقه اي و ملي است كه رفتار افراد را در جوامع و سازمان ها تحت تأثير قرار مي دهد و اين امر درطول زمان ثابت مي ماند. هافستد ۵ بعد فرهنگي را در مطالعات خود از ارزش هاي فرهنگي در سطح ملي بازشناسي مي كند كه اين ۵ بعد عبارتند از :« فاصله قدرت، ابهام گريزي يا احتياط، فردگرايي در مقابل جمع گرايي، مردگرايي در برابر زن گرايي و سوگيري بلندمدت در برابر كوتاه مدت».مطالعات بعدي نيز نشان داد كه اين ابعاد درطول زمان خيلي تغيير نمي كنند.

افراد كم قدرت نهادها و سازمان ها تاچه مقدار نابرابري توزيع قدرت را انتظار و قبول دارند. درفرهنگ هاي داراي فاصله قدرت كم مثل استراليا، اتريش، دانمارك، ايرلند و نيوزيلند مردم روابط و مناسبات قدرت دموكراتيك و مشورتي ياشورايي را انتظار و قبول دارند. مردم بدون توجه به موقعيت هاي رسمي به شكل برابر بايكديگر ارتباط برقرار مي كنند.افراد فرمانبر و زيردست در طرح درخواست و يا انتقاد از تصميمات افراد قدرتمند به مقدار زيادي احساس راحتي مي كنند. در فرهنگ هاي داراي فاصله قدرت زياد، مانند مالزي، افراد كم قدرت، به آساني از مناسبات قدرت اقتدارگرايانه و پدرسالارانه تبعيت مي كنند .افراد زيردست قدرت افراد ديگر را كه بر موقعيت هاي رسمي و سلسله مراتبي استوارشده است، مي پذيرند .بنابراين، معيار فاصله قدرت كم دربرابر زياد نمي تواند واقع نمايي فرهنگ يا توزيع «واقعي» قدرت را مشخص كند، بلكه شيوه و حالتي كه مردم تفاوت هاي قدرت رامي فهمند، تعيين كننده است.

اين الگو بر مبناي تحقيقي كه در مورد تفاوت فرهنگي ده سازمان در كشور دانمارك و هلند انجام شده ارائه شده است (ترابي‌كيا، 1377، ص‌ص 6-95) كه عبارتند از:

- ابداع و ريسك‌پذيري:

جستجوي فرصت‌هاي تازه، قبول مخاطره، آزمون راههاي نو و عدم خط‌مشي‌ها و قوانين رسمي دست و پاگير، اين ارزش دو نوع سازمان را مشخص مي‌كند، سازمانهاي فرايندگرا كه در آنها چگونگي انجام امور مهم است و سازمان هاي نتيجه‌گرا، كه تمركز بر نتايج بدون توجه به نحوهء دستيابي به آنهاست.
- ثبات و امنيت:

قابليت پيش‌بيني, امنيت و استفاده از رويه‌ها و قوانين روشن براي اداره رفتار، كه در اين صورت سازمان كنترل‏گرا است و درمقابل آن سازمان آزاد قرار دارد كه كنترل‌هاي اندكي در آنها اعمال مي‌شود.
- احترام و توجه به افراد:

تحمل عقايد، عدالت و احترام به ديگران، در سازمان كارمندگرا افراد ارزشمند و مهم شمرده مي‌‌شوند و در محيط غير متمركز تصميم مي‌گيرند در مقابل سازمان كارمندگرا، سازمان وظيفه‌گرا قرار دارد.

 


[1] - Gerard Hendrik Hofstede

قيمت محصول : 13200 تومان

دانلود

مباني نظري پايان نامه در مورد فرهنگ سازماني،

     ادامهـ مطلبـ          نظرات (0)

         خاص گوگل fuchsia

بازدید :    ۳ مرداد ۱۳۹۷    ۱۲:۱۹:۱۲    مهندس موسوي

خاص گوگل fuchsia

خاص گوگل fuchsia،

     ادامهـ مطلبـ          نظرات (0)

         مباني نظري و پيشينه پژوهش خود متمايز سازي

بازدید :    ۲ مرداد ۱۳۹۷    ۰۸:۱۳:۵۴    مهندس موسوي

مباني نظري و پيشينه پژوهش خود متمايز سازي

مباني نظري و پيشينه پژوهش خود متمايز سازي

فرمت فايل : docx

حجم : 38

صفحات : 25

گروه : مباني و پيشينه نظري

توضيحات محصول :

مباني نظري و پيشينه پژوهش خود متمايز سازي

در 25 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت docx

توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي و فارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت docx

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

خود متمايز سازي

معمولا مشكلات بين والدين و نوجوانان،متعلق به خانواده هايي هستند كه والدين فاقد مهارت هاي ارتباطي با نوجوان هستند.بنابراين،تنش و تضاد و رفتارهاي پرخاشگرانهدر اين خانواده ها رواج يافته وتوسط نوجوانان نيز آموخته مي شود. همين مسئله منجر به بروز تعارض بيشتر در خانواده مي گردد(مرادي،1384).

تفكيك اعضاي خانواده مستقيما به توانايي آنها در روبرو شدن با يكديگر ، تعامل بر قرار كردن بدون واكنش عاطفي و توانايي آنها در بودن فيزيكي با هم بدون اضطراب و تضاد مربوط مي شود(پلگ ،2005). سيستمي كه بوسيله روابط باز يعني ارتباطات منطقي و تماس عاطفي اعضا با يكديگر مشخصمي شود بر خلاف سيستمي است كه با گسلش مشخص شده است. يكي از عواملي كه مي تواند بر زندگي افراد يك خانواده در عرضه‌هاي گوناگون تاثير گذار باشد ميزان خود متمايزسازي آنان است. بوئن معتقد است كه روابط باز موجب تمايز يافتگي نمي شود بلكه موجب كاهش اضطرابمي شود. زماني كه اضطراب پيوسته در سطح پايين بماند اعضا خانواده مي توانند در صدد افزايش تمايز يافتگي برآيند(تايتلمن[1] ،2003).

خودمتمايزسازي ميزان توانايي فرد براي تميز فرايند عملي از فرايند احساسي (عاطفي) است كه وي تجربه مي‌كند (بوئن، 1978).  هام ارتباطات خانوادگي را به عنوان محصول تمايزيافتگي اعضا خانواده مي‌ديد و اين كه ارتباطات خانوادگي بهبود نمي‌يابد مگر اينكه سطح تمايزيافتگي اعضا افزايش يابد. سطح تمايزيافتگي كودك بيشتر تحت تأثير مادر است. (مهمترين فرد از لحاظ عاطفي به كودك) هر چقدر كه فعاليت‌هاي مادر مشوق جدايي عاطفي كودك باشد، كودك به سطوح بالاتري از تمايزيافتگي خواهد رسيد و هر چقدر باعث كاهش جدايي عاطفي شود، به عدم تفكيك كودك منجر خواهد شد (هام، 2005).

 


[1]-Titelman

...

اشكال تمايز يافتگي :

بوئن (1978) تمايز يافتگي را به دو شكل تعريف مي‌كند كه در آن فرد قادر است بين عملكرد هيجاني و عقلاني از يك سو و روابط صميمانه و خودمختاري از سوي ديگر تعادل ايجاد كند. اين مفهوم را مي‌توان به عنوان يك فرايند يا ويژگي شخصيتي بيان كرد (جنكينز، بابلوتز، استوارتز، جانسون، 2005). مي توان اين فرايند را به وسيله آزمايش كردن توانايي يك شخص در جدا شدن از خانواده اصلي به شكل سالم و بدون طرد شدن يا گسلش عاطفي از طرف خانواده مشاهده كرد. اين بدين معني است كه فردي كه قادر به جدا شدن با سطح بالايي از تمايز يافتگي باشد ، مي تواند از وابستگي عاطفي مخرب در روابط معني دار و پايدار دوري كند( اصلاني ،1383).

بوئن (1978) بيان كرد كه سيستم خانواده در زمانهاي استرس يكي از سه نشانه هاي زير را نشان خواهدداد : تعارض زناشويي ، ناكارآمدي در بين زن و شوهر ، فرافكني به فرزند يا ديگران.بوئن توضيح مي دهد ، با توجه به نوع خانواده ممكن است يكي از سه راه بالا نسبت به ديگر راه ها، آشفتگي موجود در خانواده را در خود جذب كند يا تركيبي از اين سه روش مورد استفاده قرار مي گيرد.

بوئن خانواده هاي با سطح بالاي تمايز يافتگي پايين تر را به عنوان خانواده كمتر بالغ از لحاظ هيجاني همراه با ظرفيت محدود براي نزديكي و صميميت توصيف مي كند. او پيشنهاد مي كند كه چنين زوجيني به منظور داشتن ثبات در ازدواج ، رشد و خود رهبري را فدا مي كنند. از طرف ديگر زوجين با سطوح بالاتري از تمايز يافتگي از انعطاف پذيري نقشي ، تماس صميمي و واكنش هيجاني بهتري برخوردارند به علاوه چنين افرادي مي توانند با تفاوت در عقايد يا احساسات  تهديد زاي ديگران بيشتر كنار بيايند و در موقعيت هاي تنش زا بهتر عمل كنند.

تمايز يافتگي بر 2 سطح اشاره مي كند كه فرد مي بايست آنها را كسب كند :

1-  سطح پايه

2-  سطح عملكردي[1]

سطح پايه و عملكردي : بر سطح كلي تمايز يافتگي يا تفكيك خود دلالت دارد. اما سطح عملكردي ، سطح تمايز يافته اي را نشان مي دهد كه فرد در اين جا و اكنون عمل مي كند و ممكن است بر حسب شرايط متفاوت باشد. موقعيت يا روابط خاصي ممكن است موجب عملكرد فرد با سطوح پايين تري از تمايز يافتگي شود كه در مقايسه با سطح پايه تمايز يافتگي وي متفاوت است. براي مثال شنيدن اخباري چون بازگشت افراد به نقش هاي قبلي در خانواده رايج است و يا اينكه افراد در هنگام تعطيلات ، خانوادهايشان را ملاقات مي كنند ، پيش بيني درگيري ها امكان پذير است. آنها در پاسخ به دوره ها و شرايط خاص ، نوسان هاي خلقي بروز مي دهند(كنستانتين ، گيوشا[2] ،2003). سطح كاركردي به علت تاثيرات بيروني از زماني به زماني ديگر تغيير پيدا مي كند. اما سطح پايه پايدار است و به وسيله شرايط بيروني تغيير نمي كند. همچنين تغييرات در سطح پايه مي تواند اتفاق بيفتد به شرط اينكه تغييرات در سطح كاركردي در دوره زماني طولاني اتفاق بيفتد و پايدار بماند(گريفين و آپوستال[3] ،1993). فرد سالم نياز دارد تا از سيستم اصلي اش متمايز شود. سطح پايه تمايز يافتگي فرد ، در شرايط استرس زا مشاهده مي شود ، اما سطح عملكردي فرد در شرايط معمولي بروز مي كند(بارتلت[4] ،2007).


[1]-Basic and Functional

[2]-Constantin , M ,Gushe

[3]-Griffin , Apostal

[4]-Bartlett

...

قيمت محصول : 13200 تومان

دانلود

مباني نظري و پيشينه پژوهش خود متمايز سازي،

     ادامهـ مطلبـ          نظرات (0)

         مباني نظري انعقاد قرارداد ارفاقي، جايگاه فروش و تقسيم اموال تاجر در ختم ورشكستگي

بازدید :    ۱ مرداد ۱۳۹۷    ۱۲:۰۳:۵۷    مهندس موسوي

مباني نظري انعقاد قرارداد ارفاقي، جايگاه فروش و تقسيم اموال تاجر در ختم ورشكستگي

مباني نظري انعقاد قرارداد ارفاقي، جايگاه فروش و تقسيم اموال تاجر در ختم ورشكستگي

فرمت فايل : docx

حجم : 54

صفحات : 34

گروه : مباني و پيشينه نظري

توضيحات محصول :

مباني نظري انعقاد قرارداد ارفاقي، جايگاه فروش و تقسيم اموال تاجر در ختم ورشكستگي

مشخصات محصول:
توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)
همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه
توضيحات نظري كامل در مورد متغير
رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب
منبع : انگليسي وفارسي دارد (به شيوه APA)

خلاصه اي از كار:

انعقاد قرارداد ارفاقي

پس از صدور حكم ورشكستگي، رسيدگي به مطالبات و تشخيص و قبول قطعي يا موقت آنها طلبكاران مي توانند با تاجر ورشكسته توافق نمايند كه در نتيجه آن از ادامه تصفيه جلوگيري بعمل آيد و فروش اموال موقوف گردد. اثر مستقيم و اوليه توافق تاجر ورشكسته و طلبكاران او بر حكم ورشكستگي است اين تراضي در صورت تصديق و تاييد از جانب دادگاه آثار حكم ورشكستگي را زايل خواهد نمود.

..................

  كليات  

با صدور حكم ورشكستگي يك عمليات گسترده به جريان مي‌افتد و از آنجا كه دارايي مديون، اعم از عناصر مثبت يا منفي بايد مورد رسيدگي قرار گيرد در محدودة اجراي حكم ورشكستگي به اندازه وسعت همان...................

.................

مبحث اول: ختم عمليات ورشكستگي و جايگاه قرارداد ارفاقي در آن  

يكي از طرق ختم ورشكستگي انعقاد قرارداد ارفاقي است. موضع قانون تجارت راجع به ختم ورشكستگي با قرارداد ارفاقي مشخص نيست. معلوم نيست كه انعقاد قرارداد ارفاقي موجب ختم ورشكستگي مي‌گردد يا تا زمان اجراي قرارداد ارفاقي اجراي حكم ورشكستگي معلق مي‌گردد. بعد از اجراء قرارداد ارفاقي عمليات ورشكستگي خاتمه مي‌يابد، اما به نظر مي رسد از آنجا كه ختم ورشكستگي به اين معني است كه آثار حكم ورشكستگي پايان مي پذيرد و ورشكسته حقوق سابق خود را بدست مي آورد براي اموال او استرداد ي گردد و حق دخل و تصرف در آنها را دارد. انعقاد قرارداد ارفاقي موجب مي شود كه تاجر به اعمال تجاري سابق خود ادامه دهد و قرارداد ورشكستگي را ختم نمايد. در حقوق ما، راجع به انتشار حكم تصديق قرارداد ارفاقي پيش بيني صورت نگرفته است. در ايران در صورت انعقاد قرارداد به آگهي ختم ورشكستگي در روزنامه نيازي نيست.[1] اما در حقوق فرانسه مطابق مقررات قانون 1967 حكم به تصديق، دستور ختم ورشكستگي است مي بايست در روزنامه منتشر گردد.[2] در اين صورت علاوه بر اطلاع طرفين از تصديق، ساير تجار هم از حكم آگاه مي گردند و به راحتي مي تواند اعمال تجاري انجام دهد. در غير اين صورت تاجر بايد هميشه حكم تصديق قرارداد را به آنها ارائه نمايد.

..................

گفتار اول: پيشينه قرارداد ارفاقي 

....................

الف) حقوق ايران

................

ب: حقوق اسلام

................

ج) حقوق غرب: 

.....................

گفتار دوم: اهداف قرارداد ارفاقي 

..................

الف) حمايت از اقتصاد كشور:

...................

1- تقويت اعتبارات عمومي:

.................

2- جلوگيري از ايجاد بيكاري:

.................

3- حمايت از توليد كنندگان داخلي:

................

ب) حمايت از تاجر ورشكسته: 

................

ج) حمايت از طلبكاران: 

................

مبحث دوم: فروش و تقسيم اموال 

...................

گفتار اول: جايگاه فروش و تقسيم اموال تاجر در ختم ورشكستگي 

......................

گفتار دوم: موارد ختم ورشكستگي از طريق فروش و تقسيم 

....................

فصل دوم: مفهوم و ماهيت قرارداد ارفاقي 

 مبحث اول: مفهوم قرارداد ارفاقي 

«قرارداد ارفاقي در فارسي كنوني به معني عقد به كار مي رود.» در تعريف عقد مي توان گفت: «توافق دو يا چند اراده است كه به منظور ايجاد آثار حقوقي انجام مي شود. اثري كه از عقد ناشي مي شود ممكن است ايجاد رابطه حقوقي جديد باشد (مانند ايجاد و انتقال حق عيني و تعهد) يا از بين بردن و تغيير رابطه حقوقي گذشته (مانند اقاله و تبديل تعهد) در اين تعريف لزوم جنبه انشايي توافق و پايبند بودن طرفين به مفاد آن نيز به طور ضمني آمده است، زيرا هدف از توافق بايد ايجاد دو اثر حقوقي باشد نه اخبار از رويدادها و رابطه اخلاقي و دوستانه».[3]

.................

مبحث دوم: ويژگي هاي قرارداد ارفاقي: 

 گفتار اول: قرارداد ارفاقي از عقود مسامحه اي است: 

قرارداد ارفاقي بر پايه و اساس مصالحه و مسامحه تشكيل مي‌شود. هدف از قرارداد ارفاقي احسان مي‌باشد هرچند طلبكاران هم به دنبال نفع بردن خود مي‌باشند و سختگيري تجاري انجام نمي‌شود ولي اين سود و منفعت هم بر اساس همين ارفاق و گذشت مي‌باشد. در اين قرارداد از محدوديت‌ها و سختگيري‌هاي تجاري خبري نيست براي همين قرارداد ارفاقي به حقوق مدني و عقود مذكور در معاملات سازگارتر مي‌باشد.

...................

گفتار دوم: قرارداد ارفاقي از عقود جمعي است: 

...................

گفتار سوم: ) قرارداد ارفاقي از عقود تشريفاتي است: 

................

گفتار چهارم: قرارداد ارفاقي جزء عقود معوض است: 

................

مبحث سوم: اقسام قرارداد 

.................

الف) انواع قرارداد ارفاقي به اعتبار نوع ارفاق معمولي در آن

................

اول: در اصل بدهي يا خسارت تاخير

.................

دوم: ارفاق در مهلت پرداخت

.................

ب) انواع قرارداد ارفاقي به اعتبار تقدم و تاخر آن نسبت به حكم توقف

اول: قرارداد ارفاقي پيش از حكم توقف

1- قرارداد ارفاقي دوستانه يا مصالحه جويانه:

...................

2- قرارداد ارفاقي پيشگيرانه:

..................

دوم: قرارداد ارفاقي پس از حكم ورشكستگي

.................

 

 مبحث چهارم: ماهيت حقوقي قرارداد ارفاقي 

....................

گفتار اول: ماهيت حقوقي قرارداد ارفاقي در حقوق خارجي 

.................

الف) قرارداد ارفاقي- تصميم قضائي 

.................

ب) قرارداد ارفاقي- عقد

................

گفتار دوم: ماهيت حقوقي قرارداد ارفاقي در حقوق داخلي 

.................

الف) قرارداد ارفاقي و مضابه

..................

ب) قرارداد ارفاقي و ابراء 

..................

فهرست منابع 

1- قرآن كريم

2- اسكيني ربيعا ، حقوق تجارت، كليات معاملات تجاري، تجار و سازماندهي تجاري، چاپ دوم، سازمان مطالعه و تدوين كتب علوم انساني دانشگاه ها، 1380.

3- اسكيني ربيعا ، ورشكستگي و تصفيه امور ورشكسته، چاپ هشتم، سازمان مطالعه و تدوين كتب علوم انساني دانشگاه ها، 1384.

........................


[1] . اسكيني ربيعا،حقوق تجارت ورشكستگي و تصفيه امور ورشكسته، چاپ هشتم، سمت، 1384، ص 155.

[2] . Bord G: Reglement judiciaire et liquidation des Biense, Dalloz, Paris, 1969, p. 242.

[3] . كاتوزيان ناصر ، قواعد عمومي قراردادها، جلد اول ،چاپ يازدهم، شركت سهامي انتشار ، 1392، صص 23-22.

مباني نظري انعقاد قرارداد ارفاقي، جايگاه فروش و تقسيم اموال تاجر در ختم ورشكستگي،

     ادامهـ مطلبـ          نظرات (0)

         پروژه شبيه سازي تغييرات ارتفاع پتوي لجن در راكتور UASB در شرايط مختلف راهبري

بازدید :    ۳۰ تير ۱۳۹۷    ۰۸:۱۱:۰۴    مهندس موسوي

پروژه شبيه سازي تغييرات ارتفاع پتوي لجن در راكتور UASB در شرايط مختلف راهبري

پروژه شبيه سازي تغييرات ارتفاع پتوي لجن در راكتور  UASB در شرايط مختلف راهبري

فرمت فايل : docx

حجم : 4152

صفحات : 100

گروه : عمران

توضيحات محصول :

عنوان كامل پروژه:

-         فارسي :

شبيه سازي تغييرات ارتفاع پتوي لجن در راكتور  UASB در شرايط مختلف راهبري

-         انگليسي :

Mathematical Simulation of Sludge Blanket in an UASB Reactor in Different Operation Conditions.   

 

اهداف و ضرورت اجراي پروژه :

يكي از جنبه هاي مهم طراحي راكتور هاي  UASB تعيين ارتفاع بهينه پتوي لجن(  sludge blanket) در اين نوع  راكتور ميباشد. ارتفاع پتوي لجن بر غلظت جامدات در ارتفاعات مختلف از راكتور موثر بوده و به تبع آن تحرك گرانولها و فعاليت بيولو‍ژيكي آنها و همچنين هيدروليك جريان در شبكه ساختار لجن گرانولي تحت تاثير اين فاكتور مهم قرار مي گيرد. ارتفاع بيش از حد لجن موجب به هم چسبيدن لجن و مسدود شدن مسير جريان و به وجود آمدن پديده Channeling ميگردد كه در اين صورت عملا بخش عمده اي از لجن غير فعال شده و در فرايند تصفيه شركت ندارند. يكي ديگر از اثرات منفي ارتفاع بيش از حد پتوي لجن مي توان به شستشوي لجن (Washout) از راكتور اشاره كرد كه اين نيز موجب كاهش چشمگير و يكباره راندمان تصفيه خواهد شد. از سوي ديگر حداكثر بار آلي كه راكتور ميتواند تحمل كند و شرايط را با آن وفق دهد به سهم ارتفاع پتوي لجن در بخش بستر( Bed)  و بخش پتو لجن (Blanket) بستگي داشته و با آن متناسب است. لذا با در دست داشتن ارتفاع مناسب پتوي لجن هم ميتوان عملكرد بيولوژيكي راكتور درحذف مواد آلي را بهبود بخشيد و هم طراحي مناسبي درابعاد راكتور ،عمق بستر و ساير پارامترهاي فرايندي و راهبري نظير بار آلي موثر (OLR) وسرعت جريان بالا رونده و... را در اينگونه راكتورها فراهم نمود. كه موارد فوق ضرورت اجراي پروژه را تصديق مينمايند.از اينرو دستيابي به موارد ذيل هدف اين پروژه ميباشد:

1)     تحليل فرايندي از پروسه تصفيه بيهوازي در راكتور UASB.

2)     ارائه يك مدل مناسب براي توصيف تغييرات ارتفاع لجن.

3)     توسعه مدل در شبيه سازي ارتفاع لجن بر اساس اطلاعات آزمايشگاهي موجود.

 

 

 

پيشينه اجرايي – مطالعاتي در داخل و خارج كشور :

 

عليرغم مطالعات گسترده انجام شده بر كاربرد UASB در تصفيه انواع مختلف فاضلابهاي صنعتي در زمينه هاي مباني طراحي راكتور،تصفيه پذيري فاضلاب،مدل سازي فرايندي و ... مطالعه اي در خصوص اثر نوسانات ديناميكي ارتفاع پتوي لجن بر فرايند تصفيه در داخل كشور انجام نشده است اين در حالي است كه بيش از 72% از فاضلابهاي  صنعتي در دنيا توسط راكتورهاي با لجن گرانولي مثل UASB وSBR ... تصفيه مي شوند.

دكتر شايگان( وهمكاران در سال 2005)در مطالعه اي زمان تشكيل گرانول را در يك راكتور UASB مدل سازي نمودند. در اين مطالعه به منظور بررسي اثر پارامترهاي فيزيكي،شيميايي و بيولوژيكي بر فرايند گرانول سازي با تاكيد بر حداقل سازي زمان تشكيل گرانول عمليات آ‍زمايشگاهي در 4 واحد UASB‌ در مقياس پايلوت انجام شد بر اساس معادلات سينيتيكي حاكم بر فرايند بيولوژيكي  حداقل زمان گرانول سازي در شرايط F/M=0.5 و  COD/solphate=2‌وPH=7 مدل سازي شد و نتيجه اي كه از اين آزمايشات به دست آمد اين بود كه  در زمان راه اندازي راكتور هر چه نسبتF/M ‌ كمتر باشد گرانول سازي در زمان كوتاهتري رخ ميدهد.

همچنين گرانول سازي در راكتورهاي UASB بر اساس مطالعات بعمل امده بر اساس نيروهاي فيزيكي،شيميايي و بيولوژيكي موجود مدلسازي شده است .در اين مدل به بررسي  نيروهاي اثر گذار بر فرايند گرانول سازي پرداخته شده است.( Yu Liu ,2001 )

ميكروبيولوژي فرايند تشكيل گرانول و ارتباط آن با اندازه و دانسيته لجن گرانولي مورد مطالعه قرار گرفت.

(schmit و2000( در اين مطالعه ميكروارگانيسمهاي موثر در گرانول سازي به همراه ساختار استقرار انها در شبكه گرانولي و تاثير اين ساختار در عملكرد بيولوژيكي فاضلاب بررسي شد.

در مطالعه اي ديگر توسعه مشخصات بستر گرانولي بي هوازي در راكتورهاي EGSB بر پايه سرعت ته نشيني نهايي،مطالعه بر روي گرانولها و معادله ريچاردسن-زكي مورد بررسي قرار گرفته است.

(Yong-Hong Liu , Yan-Ling He , Shu-Cheng Yang  2006)

بر اساس برخي مشاهدات آزمايشگاهي حداقل ارتفاع  پتوي لجن در طراحي راكتور UASB ، يك متر در نظر گرفته شد.(1986, Bolle at all )

شرايط براي هرچه بهتر شدن گرانول سازي ، تشكيل پتوو دور ريخت ( washout ) لجن در داخل راكتور هاي UASB به طور روشني تحت كنترل ديناميك ذرات و نسبت اجزاي سازنده خوراك در اطراف توده بيولوژيكي (Biomass )بستگي دارد.(Campos and Anderson ,1992 )

شايد با كنترل جريان فاضلاب ورودي و همچنين به كنترل در آوردن حركت ذرات گاز توليدي در داخل راكتور UASB بتوان به طور موثري در بستر راكتور گرانول سازي را توسعه داد و بازده تصفيه را بالا برد.(1992,Guiot et al )

در مطالعه اي ديگر غلظت لجن در ارتفاعات مختلف پتو براي مقادير مختلف  (سرعت بالا رونده آب) و q‌ (شدت توليد گاز) و y (ارتفاع پتوي لجن) شبيه سازي شد.اين مطالعه در مقياس آزمايشگاهي و با استفاده از سه نمونه فاضلاب،دو نمونه فاضلاب شكر مايع و يك نمونه فاضلاب چغندر قند ، انجام شد و نتايجي كه از اين آزمايش مشاهده شد اين بود كه با كاهش غلظت جامدات ارتفاع پتوي لجن افزايش مي يافت.(1980,Pette et al )

 

 

 
 

فهرست

 

عنوان                                                                                صفحه

فصل اول كليات                            

1-1-مقدمه .........................................................................................................................................1

1-2-تصفيه فاضلاب .........................................................................................................................2

1-3-روشهاي تصفيه فاضلاب .......................................................................................................2

1-4-تصفيه بيولوژيكي فاضلاب ....................................................................................................3

1-5-سيستم هاي بيولوژيكي بي هوازي ....................................................................................4

1-6-راكتور UASB .......................................................................................................................5

1-7-ضرورت انجام پروژه ................................................................................................................5

1-8-اهداف پروژه .............................................................................................................................6

 

فصل دوم مطالعه مروري

2-1-تصفيه بي هوازي فاضلاب ....................................................................................................7

2-2-مكانيزم فرآيندهاي بي هوازي ............................................................................................7

2-2-1-مرحله هيدروليز .................................................................................................................8

2-2-2-مرحله توليد اسيد .............................................................................................................8

2-2-3-مرحله توليد استات و هيدروژن ....................................................................................8

2-2-4-مرحله توليد متان .............................................................................................................9

2-3-راكتور با بستر گرانولي و جريان رو به بالا .......................................................................10

2-4-فرآيند تشكيل گرانول ...........................................................................................................14

2-5-سيتم بيوگاز .............................................................................................................................17

2-6-مزايا و معايب UASB .........................................................................................................17

2-7-كاربرد در صنايع مختلف ......................................................................................................18

2-8-عوامل موثر بر عملكرد راكتور UASB ...........................................................................20

2-8-1-pH .......................................................................................................................................20

2-8-2-درجه حرارت ......................................................................................................................20

2-8-3-مواد مغذي مورد نياز .........................................................................................................21

2-8-4-غلظت لجن ...........................................................................................................................22

2-8-5-شدت جريان ........................................................................................................................22

2-8-6-ارتفاع پتوي لجن ................................................................................................................22

2-9-مدل سازي فرآيندهاي بيولوژيكي ......................................................................................23

2-9-1-مدل هاي جريان سيال .....................................................................................................24

2-9-2-مدل هاي سينيتيكي ........................................................................................................25

2-10-مدل نارنولي و ايندو .............................................................................................................26

2-10-1-ارزيابي و برآورد ضريب نفوذ .........................................................................................31

2-11-اعتبارسنجي مدل نارنولي و ايندو در چند

      مطالعه آزمايشگاهي ..................................................................................................................36

 

فصل سوم مواد و روشها

3-1-مشخصات فاضلاب ...................................................................................................................41

3-2-مشخصات راكتور ......................................................................................................................42

3-4-شرايط راهبري ..........................................................................................................................44

 

فصل چهارم بحث و نتيجه گيري

4-1-بررسي عوامل موثر بر تغيير غلظت لجن در راكتور هيبريدي UASFF

    و تحليل فرآيندي سيستم .........................................................................................................49

4-2-كاربرد معادله نارنولي در توصيف تغييرات غلظت لجن در ارتفاعات مختلف

    از پتوي لجن ..................................................................................................................................53

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست علائم و اختصارات

 

A: ثابت...................................................................................................................................................35

A': ثابت..................................................................................................................................................34

:ارتفاع ناحيه انتقالي (m) ...........................................................................................................30

B: ثابت...................................................................................................................................................35

B': ثابت..................................................................................................................................................34

C: غلظت جامدات در هر ارتفاع از پتو (kg/m3)......................................................................18

Ca: غلظت جامدات در ارتفاع a (kg/m3)..................................................................................30

Cd: ضريب درگ...................................................................................................................................27

COD: ميزان اكسيژن مورد نياز براي اكسيداسيون

مواد آلي (kg/m3) .............................................................................................................................42

Db: قطر متوسط حباب گاز..............................................................................................................26

GSS: جدا كننده فاز جامد گاز .....................................................................................................10

h: جابجايي حباب ..............................................................................................................................34

k: ثابت تناسب ....................................................................................................................................34

l: ارتفاع متوسط بدست امده از ذرات جامد.................................................................................34

m: جرم مايع ........................................................................................................................................28

n: تعداد حباب در واحد سطح ........................................................................................................28

q: شدت توليد گاز (m3/m2.h) .....................................................................................................35

R: شعاع حباب گاز ............................................................................................................................33

S: حجم حباب گاز  ...........................................................................................................................34

Up: سرعت متوسط بالا رونده جامدات ........................................................................................28

u: سرعت متوسط جرم مشخصي ازمايع در

زمان t بعداز خروج حباب گاز .........................................................................................................28

Ua: سرعت جرم معيني از مايع بلافاصله

بعد از خروج حباب .............................................................................................................................28

u': سرعت پايين رونده جرم مايع ..................................................................................................29

Vb: سرعت متوسط حباب ...............................................................................................................27

Us: سرعت ته نشيني ذرات جامد (m/h) ...................................................................................28

Uw: سرعت بالا رونده فاضلاب (m/h) .........................................................................................28

Vwr: سرعت شعاعي آب در هر فاصله اي

از مركز حباب ......................................................................................................................................33

Vwv: مولفه عمودي سرعت شعاعي ..............................................................................................33

y: ارتفاع در ميان پتو (m) ...............................................................................................................35

:ثابت .................................................................................................................................................28

:ثابت ................................................................................................................................................28

:ضريب نفوذ (m2/h) ....................................................................................................................28

:چگالي آب  ................................................................................................................................27

:چگالي گاز  .................................................................................................................................27

 

فهرست جداول ، منحني ها و تصاوير

 

شماره جدول                                                                        صفحه

(2-1) ...............................................................................................................................................17

(2-2) ...............................................................................................................................................19

(2-3) ...............................................................................................................................................21

(2-4) ...............................................................................................................................................35

(3-1) ...............................................................................................................................................41

(3-2) ...............................................................................................................................................44

(3-3) ...............................................................................................................................................44

(3-4) ...............................................................................................................................................45

(3-5) ...............................................................................................................................................45

(4-1) ...............................................................................................................................................47

(4-2) ...............................................................................................................................................53

(4-3) ...............................................................................................................................................58

 

شماره منحني                         

(2-1) ...............................................................................................................................................36

(2-2) ...............................................................................................................................................36

(2-3) ...............................................................................................................................................37

(2-4) ...............................................................................................................................................38

(2-5) ...............................................................................................................................................39

(2-6) ...............................................................................................................................................39

 (4-1) ...............................................................................................................................................48

(4-2-الف تا ج) .............................................................................................................................49

(4-3-الف تا خ ) ............................................................................................................................53

 

شماره تصاوير                       

(1-1) ...............................................................................................................................................4

(2-1) ...............................................................................................................................................9

(2-2) ...............................................................................................................................................12

(2-3) ...............................................................................................................................................13

(2-4) ...............................................................................................................................................15

(2-5) ...............................................................................................................................................16

(2-6) ...............................................................................................................................................30

(2-7) ...............................................................................................................................................30

(2-8-الف) ......................................................................................................................................31

(2-8-ب) .........................................................................................................................................31

 (2-9) ...............................................................................................................................................32

(2-10) ............................................................................................................................................33

 (3-1) ...............................................................................................................................................43

(4-1) ...............................................................................................................................................56

(4-2) ..............................................................................................................................................57

(4-3) ..............................................................................................................................................57

 

 

فهرست

عنوان                                                                                صفحه

فصل اول كليات                            

1-1-مقدمه .........................................................................................................................................1

1-2-تصفيه فاضلاب .........................................................................................................................2

1-3-روشهاي تصفيه فاضلاب .......................................................................................................2

1-4-تصفيه بيولوژيكي فاضلاب ....................................................................................................3

1-5-سيستم هاي بيولوژيكي بي هوازي ....................................................................................4

1-6-راكتور UASB .......................................................................................................................5

1-7-ضرورت انجام پروژه ................................................................................................................5

1-8-اهداف پروژه .............................................................................................................................6

 

فصل دوم مطالعه مروري

2-1-تصفيه بي هوازي فاضلاب ....................................................................................................7

2-2-مكانيزم فرآيندهاي بي هوازي ............................................................................................7

2-2-1-مرحله هيدروليز .................................................................................................................8

2-2-2-مرحله توليد اسيد .............................................................................................................8

2-2-3-مرحله توليد استات و هيدروژن ....................................................................................8

2-2-4-مرحله توليد متان .............................................................................................................9

2-3-راكتور با بستر گرانولي و جريان رو به بالا .......................................................................10

2-4-فرآيند تشكيل گرانول ...........................................................................................................14

2-5-سيتم بيوگاز .............................................................................................................................17

2-6-مزايا و معايب UASB .........................................................................................................17

2-7-كاربرد در صنايع مختلف ......................................................................................................18

2-8-عوامل موثر بر عملكرد راكتور UASB ...........................................................................20

2-8-1-pH .......................................................................................................................................20

2-8-2-درجه حرارت ......................................................................................................................20

2-8-3-مواد مغذي مورد نياز .........................................................................................................21

2-8-4-غلظت لجن ...........................................................................................................................22

2-8-5-شدت جريان ........................................................................................................................22

2-8-6-ارتفاع پتوي لجن ................................................................................................................22

2-9-مدل سازي فرآيندهاي بيولوژيكي ......................................................................................23

2-9-1-مدل هاي جريان سيال .....................................................................................................24

2-9-2-مدل هاي سينيتيكي ........................................................................................................25

2-10-مدل نارنولي و ايندو .............................................................................................................26

2-10-1-ارزيابي و برآورد ضريب نفوذ .........................................................................................31

2-11-اعتبارسنجي مدل نارنولي و ايندو در چند

      مطالعه آزمايشگاهي ..................................................................................................................36

 

فصل سوم مواد و روشها

3-1-مشخصات فاضلاب ...................................................................................................................41

3-2-مشخصات راكتور ......................................................................................................................42

3-4-شرايط راهبري ..........................................................................................................................44

 

فصل چهارم بحث و نتيجه گيري

4-1-بررسي عوامل موثر بر تغيير غلظت لجن در راكتور هيبريدي UASFF

    و تحليل فرآيندي سيستم .........................................................................................................49

4-2-كاربرد معادله نارنولي در توصيف تغييرات غلظت لجن در ارتفاعات مختلف

    از پتوي لجن ..................................................................................................................................53

 

 

فهرست علائم و اختصارات

 

A: ثابت...................................................................................................................................................35

A': ثابت..................................................................................................................................................34

:ارتفاع ناحيه انتقالي (m) ...........................................................................................................30

B: ثابت...................................................................................................................................................35

B': ثابت..................................................................................................................................................34

C: غلظت جامدات در هر ارتفاع از پتو (kg/m3)......................................................................18

Ca: غلظت جامدات در ارتفاع a (kg/m3)..................................................................................30

Cd: ضريب درگ...................................................................................................................................27

COD: ميزان اكسيژن مورد نياز براي اكسيداسيون

مواد آلي (kg/m3) .............................................................................................................................42

Db: قطر متوسط حباب گاز..............................................................................................................26

GSS: جدا كننده فاز جامد گاز .....................................................................................................10

h: جابجايي حباب ..............................................................................................................................34

k: ثابت تناسب ....................................................................................................................................34

پروژه شبيه سازي تغييرات ارتفاع پتوي لجن در راكتور UASB در شرايط مختلف راهبري،

     ادامهـ مطلبـ          نظرات (0)

         مقاله ورزش در دوران بارداري (حاملگي) و پس از زايمان

بازدید :    ۲۸ تير ۱۳۹۷    ۰۸:۳۲:۲۲    مهندس موسوي

مقاله ورزش در دوران بارداري (حاملگي) و پس از زايمان

مقاله ورزش در دوران بارداري (حاملگي) و پس از زايمان

فرمت فايل : doc

حجم : 54

صفحات : 34

گروه : تحقيق

توضيحات محصول :

ورزش‌هاي دوران بارداري و پس از زايمان

خلاصه : در گذشته مادران از هر نوع ورزش و تحركي منع مي‌كردند و حركات نرمشي و پياده‌روي را باعث سقط يا زايمان زودرس مي‌دانستند اما امروزه با تشكيل كلاس‌هاي آمادگي براي زايمان و آموزش تمرينات تنفسي و آماده‌سازي بدن براي زايمان، بيش از پيش اهميت ورزش مشخص شده است.
اگر بگوئيم حال كه باردار هستيد وقت آن رسيده كه خودتان را به ورزش عادت دهيد زيرا تمرينات بدني، ورزش، استراحت و خواب كافي، اگر براي سلامت هر فرد ضروري باشد، براي خانم‌ها در هنگام بارداري واجب و حياتي است. ...

...

ورزش هاي مناسب دوران بارداري

بارداري توجيه درستي براي كم تحركي و ورزش نكردن نيست. ورزش فوايد بسياري از نظر جسمي از جمله حفظ عضلات شكم، بهبود بازگشت سياهرگ ها، افزايش طاقت و... براي خانم هاي باردار دارد. جنبه هاي رواني ورزش نيز بر كسي پوشيده نيست. به علاوه تحقيقات نشان مي دهد كه ورزش زايمان را تسريع مي كند، تنفس را بهبود مي بخشد و همچنين احتمال عمل سزارين در خانم هايي كه ورزش مي كنند، كمتر است. اما انجام هر نوع فعاليت ورزشي نيز صحيح نيست. ....

...

قيمت محصول : 4200 تومان

دانلود

مقاله ورزش در دوران بارداري (حاملگي) و پس از زايمان،

     ادامهـ مطلبـ          نظرات (0)

         اثربخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش

بازدید :    ۲۷ تير ۱۳۹۷    ۰۴:۲۴:۳۰    مهندس موسوي

اثربخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش

اثربخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش

فرمت فايل : docx

حجم : 362

صفحات : 152

گروه : روانشناسي و علوم تربيتي

توضيحات محصول :

اثربخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش

در 152 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت doc

پايان نامه كارشناسي ارشد رشته روانشناسي باليني

 

فهرست مطالب

 

عنوان                                                        صفحه

 

چكيده  فارسي.. 1

 

فصل اول: كليات پژوهش

 

1- 1- مقدمه.. 2

 

1- 2- بيان مسئله.. 4

 

1- 3- اهميت و ضرورت انجام پژوهش.. 7

 

1- 4- اهداف پژوهش.. 8

 

1- 4- 1- هدف كلي.. 8

 

1- 4- 2- اهداف جزئي.. 8

 

1- 5- فرضيات تحقيق.. 8

 

1- 6- تعاريف مفهومي و عملياتي متغيرها.. 9

 

فصل دوم: ادبيات، مستندات، سابقه و پيشينه پژوهش

 

 2-1- مقدمه.. 11

 

2-2- مباني نظري پژوهش.. 12

 

2-2-1- مقابله با استرس.. 12

 

2-2-1-1- تاريخچه مقابله.. 13

 

2-2-1-1- انواع روش هاي مقابله اي.. 14

 

2-2-1-3- راهبردهاي مقابله با استرس وسلامت روان.. 17

 

2-2-1-4- چگونگي تاثير شيوه هاي مقابله اي.. 22

 

2-2-1-5-  نظامهاي رفتار مقابله اي.. 22

 

 

 

2-2-1-6- مدل هاي نظري در مورد منابع وفرايندهاي مقابله   22

 

2-2-1-7- آموزش مصون سازي در مقابل استرس..

 

24

 

2-2-1-8- عوامل مربوط به رابطه درمانگر و مراجع در آموزش ايمن سازي در مقابل استرس.. 24

 

 

 

2-2-1-9- كاربردهاي اختصاصي آموزش ايمني سازي در مقابل بيماريهاي رواني   25

 

2-2-1-9- فرايند مفهوم سازي مجدد..

 

26

 

2-2-1-10-  مرحله اكتساب و تمرين مهارت ها.. 27

 

 

 

2-2-1-11- مراحل مقابله با تنيدگي از ديدگاه لازاروس   27

 

2-2-1-12- مدل مفهومي و بنيادي مقابله در برابر استرس   28

 

2-2-1-13-  ارزيابي شناختي در مقابله با استرس ها..

 

31

 

2-2-1-14- تدابير مقابله اي.. 32

 

2-2-2- دانش آموزان تيزهوش.. 32

 

2-2-2- 1- تعريف هوش.. 36

 

2-2-2- 2- عوامل موثر در تيزهوشي.. 38

 

2-2-2- 3- انواع هوش.. 41

 

2-2-3- استرس ادراك شده.. 41

 

2-2-3-1- نشانه ها و علايم استرس.. 43

 

2-2-3-2- علتهاي استرس.. 43

 

2-2-3-3- عوامل استرس زاي سنين مدرسه.. 44

 

2-2-3-4-  انواع استرس.. 45

 

2-2-3-5-  مولفه هاي استرس.. 45

 

2-2-3-6- نظريات مربوط به استرس.. 47

 

2-2-3-7- شيوه هاي مقابله با استرس.. 48

 

2-2-3-8- واكنش هاي استرس.. 49

 

2-2-3-9- استرس و پاسخ فيزيولوژيايي.. 49

 

 

 

2-2-3-10- نقش استرس درسلامت رواني و اجتماعي و شخصيتي دانش آموزان   50

 

2-2-3-11- پيشگيري از استرس..

 

50

 

2-2-3-12- آموزش تلقيح استرس.. 51

 

2-2-3-13- هدف از آموزش كنترل استرس.. 51

 

2-2-3-14- مراحل آموزش تلقيح استرس.. 52

 

2-2-3-15- استرس و دستگاه ايمني.. 52

 

2-2-3-16- تعديل كننده هاي استرس.. 53

 

2-2-3-17-  رابطه استرس ادراك شده با سلامت عمومي.. 53

 

2-2-3-18- تكنيكهاي از بين بردن استرس.. 54

 

2-2-4- اضطراب امتحان.. 56

 

2-2-4-1- تعريف اضطراب امتحان.. 57

 

2-2-4-2-  تاريخچه اضطراب امتحان.. 58

 

2-2-4-3- مدلهاي اضطراب امتحان.. 59

 

2-2-4-3- 1- مدل شناختي – توجهي.. 60

 

2-2-4-3- 2- مدل فرايند انتقالي.. 60

 

2-2-4-3- 3-  مدل نقص مهارت ها.. 60

 

2-2-4-3- 4- مدل پردازش اطلاعات.. 60

 

2-2-4-4- نظريه هاي روانكاوانه اضطراب.. 61

 

2-2-4-4-1- نظريه فرويد در مورد اضطراب.. 61

 

2-2-4-4-2- نظريه نوفرويدي.. 63

 

2-2-4-4-3- نظريه هاي رفتاري اضطراب.. 63

 

2-2-4-4-4- نظريه هاي يادگيري شناختي ـ اجتماعي.. 64

 

2-2-4-4-5- نظريه هاي شناختي اضطراب.. 65

 

2-2-4-4-6- نظريه بيولوژيكي اضطراب.. 66

 

2-2-4-5-ديدگاه هاي اضطراب.. 68

 

2-2-4-5-1- ديدگاه روانكاوي در مورد اضطراب.. 68

 

2-2-4-5-2- ديدگاه ژنتيك در زمينه اضطراب.. 69

 

2-2-4-5-3- ديدگاه اجتماعي فرهنگي.. 69

 

2-2-4-5-4- ديدگاه شناختي در مورد علت اضطراب.. 70

 

 

 

2-2-4-5-5- ديدگاه انسان گرايي و اصالت وجود در مورد اضطراب   70

 

2-2-4-5-6- ديدگاه اجتماعي در مورد علت اضطراب..

 

71

 

2-2-4-5-7- ديدگاه رفتارگرايي در مورد اضطراب.. 71

 

2-2-4-6-علت اضطراب از ديدگاه روان پويايي.. 71

 

2-2-4-6-1- انواع اضطراب امتحان.. 72

 

2-2-4-6-2- نشانه‌هاي اضطراب ناتوان‌كننده.. 72

 

2-2-4-6-3- ابعاد اضطراب امتحان.. 73

 

2-2-4-6-4- علل اضطراب امتحان.. 73

 

2-2-4-6-5- مقابله با اضطراب امتحان.. 74

 

2-2-4-6-6- مقابله با اضطراب.. 74

 

2-2-4-6-7- كنترل اضطراب در حين امتحان.. 75

 

2-2-4-6-8- اختلالات اضطرابي.. 75

 

2-2-4-6-9- انواع اضطراب.. 78

 

2-3- پيشينه پژوهش.. 79

 

فصل سوم: روش شناسي پژوهش

 

3-1- مقدمه.. 89

 

3-2- روش پژوهش.. 89

 

3-3- جامعه آماري.. 89

 

3-4- حجم نمونه و روش نمونه گيري.. 89

 

3-5- ابزارهاي پژوهش.. 89

 

3-6- روش اجرا.. 91

 

3- 7- روش‌ تجزيه و تحليل اطلاعات.. 91

 

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها و بيان نتايج حاصل از آن

 

4-1- مقدمه.. 93

 

4-2- يافته هاي جمعيت شناختي.. 93

 

4-3- يافته هاي توصيفي.. 95

 

4-4- يافته هاي استنباطي.. 96

 

فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

 

5-1- مقدمه.. 103

 

5-2- بحث ونتيجه گيري.. 103

 

5- 3- محدوديتها.. 106

 

5- 4- پيشنهادات.. 107

 

5- 4- 1- پيشنهادات پژوهشي.. 107

 

5- 4- 2- پيشنهادات كاربردي.. 107

 

منابع و مأخذ.. 109

 

منابع فارسي.. 109

 

منابع انگليسي.. 114

 

پيوست.. 119

 

 

 

پيوست الف) پرسشنامه استرس ادراك شده (ميمورا وگريفث)   120

 

پيوست ب) مقياس اضطراب امتحان (اسپيل برگر)..

 

122

 

چكيده انگليسي.. 136

 

 

 

فهرست جدول ها

 

 

 

عنوان                                                                                                صفحه

 

 

 

جدول (4-1) توزيع فراواني آزمودني هاي برحسب سن و رتبه تولد در گروه دانش آموزان آزمايش و كنترل.. 93

 

جدول (4-2) توزيع فراواني آزمودني هاي برحسب شغل والدين و وضعيت مالي در گروه دانش آموزان آزمايش و كنترل.. 94

 

جدول (4-3)  توزيع فراواني بر حسب تحصيلات والدين آزمودني هاي گروههاي آزمايش و كنترل.. 94

 

جدول (4- 4) ميانگين و انحراف معيار متغيرهاي پژوهش.. 95

 

 

 

جدول (4- 5) ميانگين و انحراف معيار متغير اضطراب امتحان و مولفه هاي آن   96

 

جدول(4-6) نتايج آزمون لوين جهت برابري كواريانس هاي خطا..

 

96

 

جدول (4-7) نتايج آزمون معناداري تحليل كواريانس چند راهه (Mancova) بر روي متغيرهاي استرس ادراك شده و مولفه هاي آن.. 97

 

جدول (2-8) نتايج آزمون معناداري تحليل كواريانس چندراهه بر روي متغير استرس ادراك شده و مولفه هاي آن.. 98

 

جدول (4-9) نتايج آزمون تعقيبي براي متغير استرس ادراك شده و مولفه هاي آن (استرس منفي و مثبت) (مقايسه ميانگين‌ها).. 98

 

جدول(4-10) نتايج آزمون لوين جهت برابري كواريانس هاي خطا.. 99

 

 

 

جدول (4-11) نتايج آزمون معناداري تحليل كواريانس چند متغيري  در دوگروه   99

 

جدول (4-12) نتايج آزمون تحليل كواريانس چند متغيري (مانكوا) (متغير اضطراب امتحان)  براي مقايسه گروه آزمايش و كنترل..

 

100

 

جدول (4-13) نتايج آزمون تعقيبي براي متغير اضطراب امتحان  و مولفه هاي آن(مقايسه ميانگين‌ها).. 101

 

چكيده

 

هدف پژوهش حاضر تعيين اثر بخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش مي باشد.

اين پژوهش از نوع نيمه آزمايشي است كه به صورت طرح (پيش آزمون- پس آزمون) با گروه كنترل اجرا شد.

جامعه آماري پژوهش را كليه دانش آموزان تيز هوش مقطع دبيرستاني شهرگيلان تشكيل دادند؛

كه به گزارش آموزش و پرورش شهر گيلان 200 نفر برآورد شده است. در اين پژوهش 34 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند.

و در دو گروه آزمايش (17N=) و كنترل (17N=) به صورت تصادفي گمارده شدند.

براي گردآوري اطلاعات از پرسش نامه هاي اضطراب امتحان (اسپيل ‌برگر) و استرس ادراك شده (ميمورا و گريفث)استفاده شد.

براي تجزيه و تحليل نتايج از روش آماري واريانس چند متغيره (MANCOVA) استفاده شد.

نتايج يافته ها نشان داد كه آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش تاثير معني داري دارد.

به عبارتي ديگر مي توان نتيجه گرفت كه استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان در گروه آزمايش تعديل يافت،

لذا از آموزش مقابله با استرس به عنوان يك روش موثر بر كاهش استرس و اضطراب استفاده نمود.

واژه هاي كليدي: مقابله با استرس، استرس ادراك شده، اضطراب امتحان، تيزهوش

قيمت محصول : 95000 تومان

دانلود

اثربخشي آموزش مقابله با استرس بر استرس ادراك شده و اضطراب امتحان دانش آموزان تيزهوش،

     ادامهـ مطلبـ          نظرات (0)

         سمينار بررسي روش هاي تبديل سيستم هاي سه فاز به پنج فاز

بازدید :    ۲۷ تير ۱۳۹۷    ۰۸:۵۵:۰۵    مهندس موسوي

سمينار بررسي روش هاي تبديل سيستم هاي سه فاز به پنج فاز

سمينار بررسي روش هاي تبديل سيستم هاي سه فاز به پنج فاز

فرمت فايل : doc

حجم : 20798

صفحات : 116

گروه : برق ،الكترونيك و مخابرات

توضيحات محصول :

سمينار بررسي روش هاي تبديل سيستم هاي سه فاز به پنج فاز


نقطه قوت اين تحقيق ، جامع بودن و فراگيري نسبي آن به نسبت ديگر تحقيقاتيست كه تاكنون منتشر شده است. اين تحقيق از بيش از 16 مرجع كه اكثر آنها از ژورنال هاي معتبر جهاني مثل IEEE  و ... هستند جمع آوري شده است و در آخر به مقايسه روش هاي مورد مطالعه در مراجع مختلف و كم و كيف روش ها پرداخته است.

قسمتي از چكيده:

ماشين­هاي چند فاز درصنايعي كه نياز به ايمني بالا و ظرفيت تحمل خطاي گسترده دارند و نيز در سيستمهايي كه نياز به قابليت اطمينان بالا دارند، تبديل­ به نامزدي چالش­برانگيز شده­اند.  اگرچه، اين امر مستلزم پيچيدگي بيشتر در مبدلهاي قدرت بكار­گرفته، خواهد بود.  در صنايعي مانند سيستم پمپ­هاي شناور الكتريكي ( ESP )، قدرت  موردنياز موتور الكتريكي معمولا با استفاده از يك سيستم راه­انداز سه­فاز ولتاژپايين با فركانس متغير ( VFD ) تامين مي­شود كه به دنبال آن يك ترانس افزاينده و فيدر طولاني فشار متوسط ​​قرار مي­گيرد.   بكارگيري ماشين هاي چند فاز در اينگونه موارد اخيرا نشان داده كه مزايايي دارد،  با اين­حال، اين امر مستلزم يك مبدل قدرت چند­فاز ونيز ترانسفورماتور چندفاز پيچيده­تر خواهد بود[3].  از آنجايي كه منبع سه­فاز توسط شبكه مهياست لذا جهت دستيابي به يك منبع چندفاز از منبع سه فاز موجود، نياز است كه سيستم تبديل فاز استاتيكي (ثابت) گسترش يابد. اينورترهاي منبع ولتاژ چندفاز (VSI) همواره براي فراهم آوردن منبعي با ولتاژ و فركانس متغير با كنترل مناسب مدولاسيون پهناي باند (PWM) مورد استفاده قرار مي­گيرند[9].  روش PWM مبتني­بر حامل و روش PWM مبتني­بر بردار فضايي(SVPWM) از رايج­ترين روش­ها براي مدولاسيون پهناي باند هستند.  بكارگيري از روش PWM مبتني بر حامل و روش PWM مبتني بر بردار فضايي(SVPWM) در مبدل­هاي ماتريس (MATRIX CONVERTER) مستقيم و غيرمستقيم (MCها) و روش اتصال خاص ترانسفورماتور براي تبديل منبع سه­فاز به منبع پنج­فاز در اين مقاله مورد بررسي قرار مي­گيرد.   روش PWM اغلب براي بكارگيري در سيستم­هاي دو درايوه با فركانس متغير كه پيچيده­تر هستند مناسب است.  ازاينرو روش اتصال خاص ترانسفورماتور در كاربردهايي كه نياز به منبع با ولتاژ و فركانس ثابت است استفاده مي­شود[9].  روش ديگر، يك انتقال پسيو است كه راه­حل قابل دوام و مقرون­به­صرفه­تر براي افزايش خروجي سه­فاز اينورتر قفسه­خارجي [1]سه­فاز استاندارد و تبديل آن به ولتاژ n فاز ثانويه است[3].  اين مقاله به بررسي روش­هاي موجود براي انتقال پسيو و ارائه چند روش مختلف براي دستيابي به يك منبع پنج­فاز از شبكه موجود سه­فاز و مقايسه آنها با يكديگر مي پردازد


[1] off-the-shelf three-phase inverter

قيمت محصول : 35000 تومان

دانلود

سمينار بررسي روش هاي تبديل سيستم هاي سه فاز به پنج فاز،

     ادامهـ مطلبـ          نظرات (0)

          آخرین مطالب ارسالی

جدید     پروژه امنيت شبكه و پيشنهاد يك رويكرد عملي
    مباني نظري بازاريابي و بازاريابي الكترونيك و مديريت مشتري تحت وب و قيمت گذاري تحت وب
    پايان نامه بررسي رابطه ميان شخصيت برند و وفاداري مشتريان در بخش محصولات لوازم خانگي شهرستان سبزوار پايان نامه بررسي رابطه ميان شخصيت برند و وفاداري مشتريان در بخش محصولات لوازم خانگي شهرستان سبزوار
    بررسي رابطه بين هوش هيجاني با كارآفريني
    پژوهش كار شناسي ارشد
    مقاله تاثير بهره وري بر عملكرد كاركنان
    استخدام با حقوق بيش از 10 ميليون تومان در ماه
    پاورپوينت مفاهيم حقوقي واخلاقي در فناوري اطلاعات
    پروژه توليدات پراكنده نيروگاه هاي (DG)
    كاملترين پكيج درامد زايي از تلگرام

منو

درباره ما

گروه فناوري دسيس مفتخر است به توزيع برترين فايلهاي دانشجويي درايران.كاربر گرامي شما با چند كليك ساده با اطمينان كامل فايل را آني تحويل بگيريد