اختلال اضطراب اجتماعي، رايج‌ترين اختلال اضطرابي و سومين اختلال شايع روان‌پزشكي به حساب مي‌آيد. امروزه پژوهش‌هاي باليني در حوزه بررسي سازوكارهاي زيربنايي اضطراب اجتماعي به منظور دستيابي به درمان‌هاي موثر به خصوص درمان‌هاي شناختي افزايش چشم‌گيري پيدا كرده است. افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعي تداعي‌هاي خودكار منفي نسبت به خود داشته و به دنبال آن انتظار مورد ارزيابي منفي قرار گرفتن از جانب ديگران را دارند. در واقع عزت نفس ضمني آن‌ها پايين و ترس از ارزيابي منفي ضمني‌شان بالاست. هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي روش شرطي‌سازي ارزشي زيرآستانه‌اي بر افزايش عزت نفس ضمني و كاهش ترس از ارزيابي منفي ضمني و ارزيابي اثربخشي اين روش بر كاهش سطح اضطراب اجتماعي، از بين رفتن اختلال و عزت نفس آشكار در افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعي است. در اين پژوهش دو گروه از افراد مبتلا به اضطراب اجتماعي كه در هر گروه 20 نفر به طور تصادفي گمارده شده بودند، قرار گرفتند. در ابتدا هر دو گروه پرسشنامه‌هاي اضطراب اجتماعي كانور، اضطراب اجتماعي ليبوويتز، عزت نفس روزنبرگ و افسردگي بك را تكميل كرده، سپس با استفاده از آمايه رايانه‌اي IAT نمره عزت نفس ضمني و ترس از ارزيابي منفي ضمني‌شان مورد سنجش واقع شد. در مرحله بعد مداخله شرطي‌سازي ارزشي زيرآستانه‌اي به مدت 3 روز نامتوالي بر روي گروه آزمايش اجرا شد. تمام اين مراحل براي گروه كنترل نيز با اجراي مداخله شرطي‌سازي ارزشي زيرآستانه‌اي با محرك خنثي انجام شد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه شرطي‌سازي ارزشي زيرآستانه‌اي منجر به افزايش عزت نفس ضمني و كاهش ترس از ارزيابي منفي ضمني افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعي شد. همچنين سطح اضطراب اجتماعي اين افراد كاهش پيدا كرد ولي تغيير قابل توجهي در كل اختلال اضطراب اجتماعي و عزت نفس آشكار آن‌ها مشاهده نشد.

كليد واژه: اختلال اضطراب اجتماعي، عزت نفس ضمني، ترس از ارزيابي منفي ضمني، IAT، شرطي‌سازي ارزشي زيرآستانه‌اي

 فهرست مطالب

عنوان صفحه

 فصل اول: مقدمه

1-1-مقدمه  2

1-2- بيان مساله  4

1-3- ضرورت و اهميت پژوهش 7

1-4- اهداف پژوهش 10

1-5- تعريف مفهومي اصطلاحات و متغيرها 10

1-5-1- اختلال اضطراب اجتماعي 10

1-5-2- عزت نفس ضمني 10

1-5-3- ترس از ارزيابي منفي ضمني11

1-5-4-تداعي‌هاي ضمني 11

1-5-6- عزت نفس  12

1-5-7-شرطي سازي ارزشي12

1-5-8- برنامه شرطي سازي ارزشي زير آستانه‌اي 13

1-6- تعريف عملياتي متغيرها 13

1-6-1- اختلال اضطراب اجتماعي 13

1-6-2- عزت نفس ضمني 13

1-6-3- ترس از ارزيابي منفي ضمني 14

1-6-4- عزت نفس آشكار 14

 فصل دوم: مباني نظري و پيشينه

2-1- مباني نظري  16

2-1-1-اختلال اضطراب اجتماعي 16

2-1-1-1-شيوع اختلال اضطراب اجتماعي 17

2-1-1-2-تفاوت‌هاي جنسيتي در اضطراب اجتماعي  18

2-1-1-3-سبب شناسي 19

2-1-1-3-1- تبيين‌هاي روان پويشي 19

2-1-1-3-2- تبيين‌هاي انساني نگر و هستي نگر 19

2-1-1-3-3- تبيين‌هاي رفتاري 19

2-1-1-3-4- تبيين‌هاي شناختي 20

2-1-1-3-4-1- الگوي طرحواره‌اي بك 20

2-1-1-3-4-2- مدل كلارك و ولز (1995)  22

2-1-1-3-4-3- مدل راپي و هيمبرگ(1995)  23

2-1-1-3-4-4- مدل هافمن و بارلو (2002) 24

2-1-1-3-4-5- تبيين‌هاي مبتني بر عوامل فرهنگي- اجتماعي 25

2-1-1-3-4-6- تبيين‌هاي زيستي 26

2-1-1-3-4-7- مدل كيمبرل (2008) 27

2-1-1-3-4-8- نظريه تكاملي اضطراب اجتماعي گيلبرت 28

2-1-1-3-4-9- مدل راپي و اسپنس (2004)  28

2-1-1-4- راهبردهاي درماني اضطراب اجتماعي 31

2-1-1-4-1-دارودرماني 32

2-1-1-4-2-روان درماني 33

2-1-1-4-2-1- رفتاردرماني 33

2-1-1-4-2-1-1- حساسيت زدايي تدريجي 33

2-1-1-4-2-1-2- مواجهه درماني 34

2-1-1-4-2-1-3- آموزش مهارت­هاي اجتماعي 34

2-1-1-4-2-2- شناخت درماني 35

2-1-1-5-همايندي  37

2-1-1-6-مقايسه با ديگر سازه ها 38

2-1-1-6-1- اختلال اضطراب اجتماعي و كم‌رويي  38

2-1-1-6-2- اختلال اضطراب اجتماعي و آگورافوبيا 39

2-1-1-6-3- اختلال اضطراب اجتماعي و اضطراب طبيعي 40

2-1-1-6-4- اختلال اضطراب اجتماعي و اختلال شخصيت اجتنابي41

2-1-2-عزت نفس 44

2-1-2-1-نظرياتي در باب نگرش خود 44

2-1-2-1-1- دسترس‌پذيري و نيروي تداعي 44

2-1-2-1-2- ديدگاه دسترس پذيري نگرش 45

عنوان صفحه

 2-1-2-1-3- الگوي MODE فازيو 46

2-1-2-1-4- يادگيري تداعي‌گرايانه 46

2-1-3- آستانه‌ها  47

2-1-3-1- ادراك زير آستانه‌اي 48

2-1-3-2- اثرات ادراك زيرآستانه‌اي 49

2-1-3-2-1- همبسته‌هاي عصبي 50

2-1-3-2-2- اثرات هيجاني و ارزشي 50

2-1-3-2-3- اثرات معنايي پايه 50

2-1-3-2-4- قضاوت‌هاي اجتماعي 51

2-1-3-2-5- رفتار  51

2-1-4- فرايندهاي ضمني 52

2-1-5- شرطي سازي ارزشي 53

2-1-5-1- شرطي‌سازي ارزشي و شرطي‌سازي پاولفي 55

2-1-5-2- شباهت‌هاي شرطي‌سازي ارزشي (EC) و شرطي‌سازي پاولفي (PC) 56

2-1-5-5- رويكردهاي نظري شرطي سازي ارزشي 60

2-1-5-5-1- ديدگاه انتسابي 60

2-1-5-5-2- ديدگاه كل‌گرايانه 61

2-1-5-5-3- ديدگاه اسناد نادرست ضمني 61

2-1-5-5-4- ديدگاه طبقه‌بندي مفهومي 62

2-1-5-5-6- ديدگاه گزاره‌اي 63

2-1-5-6- كاربردهاي شرطي سازي ارزشي64

2-2- پيشينه عملي  65

2-3- سوالات پژوهش 78

 فصل سوم: روش پژوهش

3-1- نوع پژوهش  80

3-2-جامعه آماري  80

3-3- نمونه و روش نمونه‌گيري 80

3-4- ابزار پژوهش  81

 3-4-1- پرسشنامه اضطراب اجتماعي ليبوويتز (LSAS)  81

3-4-2- پرسشنامه هراس اجتماعي (SPIN) 82

3-4-3- مقياس عزت نفس روزنبرگ 83

3-4-4-پرسشنامه افسردگي بك 84

3-4-5- آزمون تداعي ضمني (IAT) 85

3-4-5- 1- ساخت آزمون سنجش عزت نفس ضمني (IAT) 85

3-4-5- 2- ساخت آزمون سنجش ترس از ارزيابي منفي ضمني (IAT) 87

3-4-6- برنامه آموزش شرطي سازي ارزشي زير آستانه‌اي 87

3-5- روش اجرا  88

3-6- روش تجزيه وتحليل اطلاعات 89

 فصل چهارم: يافته‌هاي پژوهش

4-1-آماره‌هاي توصيفي مربوط به متغيرهاي جمعيت‌شناختي 91

4-2- تحليل توصيفي داده‌ها 93

4-3- تحليل استنباطي داده‌ها 96

4-3-1- سوال اول  98

4-3-2- سوال دوم  99

4-3-3- سوال سوم  100

4-3-4- سوال چهارم 100

4-3-5- سوال پنجم 101

4-3-6- سوال ششم  102

 فصل پنجم: بحث و نتيجه‌گيري

5-1- بحث و نتيجه‌گيري در مورد سوال اول پژوهش  104

5-2- بحث و نتيجه‌گيري در مورد سوال دوم پژوهش  106

5-3- بحث و نتيجه‌گيري در مورد سوال سوم پژوهش  108

5-4- بحث و نتيجه‌گيري در مورد سوال چهارم پژوهش  109

5-5- بحث و نتيجه‌گيري در مورد سوال پنجم پژوهش  110

5-6- بحث و نتيجه‌گيري در مورد سوال ششم پژوهش  111

 5-7- يكپارچه‌نگري پژوهش 113

5-8- كاربردهاي نظري پژوهش 113

5-9- كاربردهاي عملي پژوهش 114

5-10- محدوديت‌هاي پژوهش 114

5-11- پيشنهادهاي پژوهش 15

5-11-1- پيشنهادهاي كاربردي 115

5-11-2- پيشنهادهاي پژوهشي 115

 فهرست منابع و مآخذ

منابع فارسي  116

منابع انگليسي  120

 پيوست‌ها

برگه اطلاعات و رضايت نامه پژوهش131

پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ132

پرسشنامه اضطراب اجتماعي ليبوويتز133

پرسشنامه اضطراب اجتماعي SPIN 135

پرسشنامه افسردگي بك 136

اسلايدهاي مرتبط با آزمون عزت نفس ضمني139

اسلايدهاي مرتبط با آزمون ترس از ارزيابي منفي ضمني 140

 فهرست جدول‌ها

عنوان صفحه

 جدول 4-1- ميانگين و انحراف استاندارد سن در دو گروه آزمايش و كنترل91

جدول4-2- ميانگينو انحراف استاندارد تحصيلات در دو گروه آزمايش و كنترل92

جدول4-3- داده‌هاي توزيع فراواني وضعيت تاهل در گروه آزمايش 92

جدول4-4- داده‌هاي توزيع فراواني وضعيت تاهل در گروه كنترل 93

جدول 4-5- داده‌هاي توصيفي متغير نمره عزت نفس ضمني 93

جدول4-6-داده‌هاي توصيفي متغير ترس از ارزيابي منفي ضمني 94

جدول4-7- داده‌هاي توصيفي اضطراب اجتماعي94

جدول4-8-داده‌هاي توصيفي متغير اضطراب اجتماعي ليبوويتز95

جدول4-9- داده‌هاي توصيفي متغير عزت نفس آشكار (روزنبرگ) ميانگين 95

جدول4-10- آزمونtمستقل متغير سن 96

جدول 4-11- آزمونtمستقل متغير اضطراب اجتماعي  96

جدول 4-12- آزمونtمستقل متغير اضطراب اجتماعي (ليبوويتز) 96

جدول4-13- آزمونtمستقل متغير عزت نفس آشكار (روزنبرگ) 97

جدول 4-14- آزمونtمستقل متغير عزت نفس ضمني 97

جدول4-15- آزمونtمستقل متغير ترس از ارزيابي منفي ضمني 97

جدول4-16- تحليل كوواريانس يك راهه متغير عزت نفس ضمني 98

جدول4-17- تحليل كوواريانس يك راهه متغير ترس از ارزيابي منفي ضمني 99

جدول4-18- تحليل كوواريانس يك راهه متغير اضطراب اجتماعي 100

جدول4-19- تحليل كوواريانس يك راهه متغير سطح اضطراب اجتماعي 101

جدول4-20- تحليل كوواريانس يك راهه متغير عزت نفس آشكار (روزنبرگ) 102

جدول4-21- همبستگي عزت نفس آشكار (روزنبرگ) و عزت نفس ضمني 102

پاورپوينت مديريت بهره وري و تجزيه و تحليل آن در سازمانهاي فراگير كامل در 303 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت pptx

اهداف درس

آشنايي دانشجويان با:

مفاهيم بهره وري و جايگاه آن

سطوح بهره وري و جايگاه هر سطح

آشنايي با مفاهيم مديريت فراگير بهره وري

مفهوم مديريت بهره وري كل

اندازه گيري بهره وري و شاخصهاي آن

روشهاي بهبود بهره وري

بهره وري نيروي انساني

مديريت سيستمها

اصول مديريت بهره وري فراگير و مزاياي استفاده از آن

مقدمه

nتلاش براي بهبود بهره وري تلاش براي زندگي بهتر افراد و جامعه است. امروزه در بهبود زندگي اجتماعي و اقتصادي تلاش همه جانبه يي جهت ارتقا بهره وري به طور مستمر براي تداوم حيات و رشد توسعه آغاز شده است. از اين پس جهان به دو دسته كشورهاي تند و كند از نظر پيشرفت در مديريت بهره وري تقسيم مي شوند .

nدر دنياي رقابت آميز امروز, بهره وري به عنوان يك فلسفه و يك ديدگاه مبتني بر استراژي بهبود، مهمترين هدف سازمان را تشكيل مي دهد كه مي تواند همچون زنجيري فعاليت هاي كليه آحاد جامعه را در برگيرد .

پاورپوينت مديريت بهره وري و تجزيه و تحليل آن در سازمانهاي فراگير كامل در 303 اسلايد زيبا و قابل ويرايش با فرمت pptx

اهداف درس

آشنايي دانشجويان با:

مفاهيم بهره وري و جايگاه آن

سطوح بهره وري و جايگاه هر سطح

آشنايي با مفاهيم مديريت فراگير بهره وري

مفهوم مديريت بهره وري كل

اندازه گيري بهره وري و شاخصهاي آن

روشهاي بهبود بهره وري

بهره وري نيروي انساني

مديريت سيستمها

اصول مديريت بهره وري فراگير و مزاياي استفاده از آن

مقدمه

nتلاش براي بهبود بهره وري تلاش براي زندگي بهتر افراد و جامعه است. امروزه در بهبود زندگي اجتماعي و اقتصادي تلاش همه جانبه يي جهت ارتقا بهره وري به طور مستمر براي تداوم حيات و رشد توسعه آغاز شده است. از اين پس جهان به دو دسته كشورهاي تند و كند از نظر پيشرفت در مديريت بهره وري تقسيم مي شوند .

nدر دنياي رقابت آميز امروز, بهره وري به عنوان يك فلسفه و يك ديدگاه مبتني بر استراژي بهبود، مهمترين هدف سازمان را تشكيل مي دهد كه مي تواند همچون زنجيري فعاليت هاي كليه آحاد جامعه را در برگيرد .

ادبيات نظري و پيشينه تحقيق بانكداري نوين و الكترونيكي (فصل دوم) در 44 صفحه در قالب ورد قابل ويرايش.

بخش دوم- مباني نظري بانكداري نوين....................................................................................... 48

2-2-1 تاريخچه پول و بانكداري در دنيا...................................................................................... 48

2-2-2 تاريخچة بانكداري در ايران............................................................................................. 50

2-2-3-بانكداري نوين........................................................................................................... 53

2-2-4-تكامل خدمات بانكي و آغاز بانكداري الكترونيكي ............................................................................... 56

2-2-5-تعريف بانكداري الكترونيكي......................................................................................... 58

2-2-6-مزاياي بانكداري الكترونيكي.......................................................................................... 59

2-2-7-شبكه هاي بانكداري الكترونيكي..................................................................................... 62

2-2-8-انواع بانكداري الكترونيكي............................................................................................ 65

2-2-9-سطوح مختلف بانكداري الكترونيكي………………....................................................... 68

2-2-10-كانالهاي بانكداري الكترونيكي....................................................................................... 70

2-2-11-ماشين خود پرداز (ATM).......................................................................................... 73

2-2-12-ماشين هاي نقطه فروش EFT POS............................................................................. 74

2-2-13-بانكداري تلفني......................................................................................................... 75

2-2-14-بانكداري اينترنتي...................................................................................................... 76

2-2-15-بانكداري موبايلي...................................................................................................... 79

2-2-16-ارزيابي كانال هاي بانكداري الكترونيكي.................................................................................................. 82

بخش سوم- پيشينه تحقيق....................................................................................................... 87

2-3-1- تحقيقات خارجي:...................................................................................................... 87

2-3-2- تحقيقات داخلي:........................................................................................................ 89

2-2-1-تاريخچه پول و بانكداري در دنيا

بشر اوليه نيازمندي هاي خود را در نظام بسته اقتصادي در محدوده خانواده يا قبيله تامين مي نمود. به مرور زمان كه زندگي اجتماعي در اقوام بشري پيشرفت كرد، نياز به مبادله احساس شد و مبادلات كالا با كالا توسعه يافت. به تدريج چون برخي كالاها خواهان بيشتري در مبادلات داشتند، علاوه بر خاصيت ذاتي خود، جنبه واحد و معيار سنجش را نيز پيدا كردند. از اين كالاها مي توان به ادويه در هندوستان، غلات در ايران و پوست سمور در روسيه اشاره كرد. با انتخاب واحد ارزش، هر چند عمل مبادله نسبت به قبل ساده تر شد، ولي مشكلات اساسي آن از قبيل فاسد شدن، ذخيره كردن و غيره همچنان باقي ماند. سرانجام فلزات مخصوصاً طلا و نقره به عنوان وسيله مبادله انتخاب شدند. مورخان پيدايش پول را به چهار هزار سال پيش از ميلاد مسيح در خاورميانه و در تمدن هاي سومري حوالي خليج فارس و مصر قديم نسبت مي دهند (روبرت و همكاران[1]، 2003: 171). به تدريج و با گسترش تمدن ها، دولت ها به وجود آمدند و با ضرب سكه با وزن و عيار معين، پول وزن شده را به پول ضرب شده تبديل كردند. آغاز تاسيس بانك ها در جهان به اوخر قرن پانزدهم ميلادي باز مي گردد كه از اوايل قرن هفدهم به صورت گسترده در سطح اروپا گسترش يافتند. از اواخر قرن نوزدهم ميلادي نوع ديگري از پول نيز كه به پول ثبتي يا پول تحريري^[2] معروف شد شكل گرفت و پرداخت به وسيله چك مرسوم شد.

با ظهور چك به عنوان نوعي دستور پرداخت، بانك‏ها نياز به محل مشترك و قواعدي مدون براي مبادله و تسويه حساب وجوه ناشي از چكها در ميان خود پيدا كردند كه منجر به تشكيل اتاق هاي پاياپاي^[3] گرديد (روبرت و همكاران ، 2003: 172).

شروع كار بانك هاي مركزي براي اعمال مديريت كلان و هماهنگ بر پول و نظامهاي پرداخت كشورها با تاسيس بانك مركزي انگلستان در سال 1694 آغاز شد. بانك مركزي نيز مانند ساير بانك‏ها، به صورت تدريجي و با توجه به شرايط و ضرورتها توسعه يافت. اين بانك كه به نام بانك انگلستان معروف است و امروزه نيز نقش بانك مركزي انگلستان را برعهده دارد، يكي از معتبرترين بانك‏هاي مركزي جهان و داراي سابقه اي بالغ بر سه قرن است. تاسيس بانك فدرال رزرو^[4] امريكا نيز به عنوان يكي از معتبرترين بانك‏هاي مركزي جهان به سال 1913 ميلادي باز مي گردد كه براي متمركز كردن عمليات اتاق پاياپاي بين بانك‏هاي ايالات متحده شكل گرفت.

به طور كلي وظايف بانك‏ها را مي‏توان در قالب زير دسته بندي كرد:

* نگهداري از سپرده هاي مشتريان.

* انتقال منابع از يك حساب به حساب ديگر (شامل پرداخت و دريافت وجوه).

* ارائة وام و اعتبار به مشتريان و يا مشاركت با آنان در سرمايه گذاري از انواع ديگر.

* بانك‏ها براي برقراري ارتباط با مشتريان و ارائة خدمات خود به آنان از شعب خود در بازارهاي هدف استفاده مي كنند.

وظايف اصلي شعب را مي توان به ترتيب ذيل دسته بندي نمود:

* پرداخت و دريافت وجوه، انتقال منابع و پردازش انواع حسابهاي بانكي.

* تبليغ، فروش و ارائه خدمات بانكي كه موجب كسب درآمد و سود براي بانك مي گردد.

* نقطه تماس با مشتريان براي دريافت اطلاعات و پاسخگويي در قبال آنها.

* پايگاه اصلي كارمندان بانك براي انجام وظايف خود (روبرت و همكاران، 2003: 172).

2-2-2-تاريخچة بانكداري در ايران

ايران در زمينه تجارت و بانكداري الكترونيكي، كشوري جوان است و تا رسيدن به سطحي قابل قبول از آن، راه درازي در پيش دارد (سقطچي، 1385: 59). چنانكه سوابق تاريخي نشان مي دهد، اولين بار در ايران كيخاتو، نوة هلاكوخان مغول در سال 691 هجري قمري به نشر اسكناسي به نام «چاو» پرداخت كه بعدها به دلايل مختلفي جمع آوري شد. نوع ديگري از اسكناس نيز به ويژه در اواخر دوره قاجار و قبل از رواج رسمي پول كاغذي در ايران به صورت حواله هايي به نام «بيجك» مطرح بود و صرافان در مقابل دريافت مسكوك آن را صادر مي كردند تا در معاملات دست به دست شده و مورد استفاده قرار گيرد. در تاريخ معاصر كشور براي اولين بار از سال 1267 هجري شمسي به بعد، اسكناس به صورت رسمي منتشر شد.

[1] - Roberts et al.

[2] - Deposit Currency

[3]- Clearing House

[4] - Federal Reserve

ادبيات نظري و پيشينه تحقيق بانكداري نوين و الكترونيكي (فصل دوم) در 44 صفحه در قالب ورد قابل ويرايش.

بخش دوم- مباني نظري بانكداري نوين....................................................................................... 48

2-2-1 تاريخچه پول و بانكداري در دنيا...................................................................................... 48

2-2-2 تاريخچة بانكداري در ايران............................................................................................. 50

2-2-3-بانكداري نوين........................................................................................................... 53

2-2-4-تكامل خدمات بانكي و آغاز بانكداري الكترونيكي ............................................................................... 56

2-2-5-تعريف بانكداري الكترونيكي......................................................................................... 58

2-2-6-مزاياي بانكداري الكترونيكي.......................................................................................... 59

2-2-7-شبكه هاي بانكداري الكترونيكي..................................................................................... 62

2-2-8-انواع بانكداري الكترونيكي............................................................................................ 65

2-2-9-سطوح مختلف بانكداري الكترونيكي………………....................................................... 68

2-2-10-كانالهاي بانكداري الكترونيكي....................................................................................... 70

2-2-11-ماشين خود پرداز (ATM).......................................................................................... 73

2-2-12-ماشين هاي نقطه فروش EFT POS............................................................................. 74

2-2-13-بانكداري تلفني......................................................................................................... 75

2-2-14-بانكداري اينترنتي...................................................................................................... 76

2-2-15-بانكداري موبايلي...................................................................................................... 79

2-2-16-ارزيابي كانال هاي بانكداري الكترونيكي.................................................................................................. 82

بخش سوم- پيشينه تحقيق....................................................................................................... 87

2-3-1- تحقيقات خارجي:...................................................................................................... 87

2-3-2- تحقيقات داخلي:........................................................................................................ 89

2-2-1-تاريخچه پول و بانكداري در دنيا

بشر اوليه نيازمندي هاي خود را در نظام بسته اقتصادي در محدوده خانواده يا قبيله تامين مي نمود. به مرور زمان كه زندگي اجتماعي در اقوام بشري پيشرفت كرد، نياز به مبادله احساس شد و مبادلات كالا با كالا توسعه يافت. به تدريج چون برخي كالاها خواهان بيشتري در مبادلات داشتند، علاوه بر خاصيت ذاتي خود، جنبه واحد و معيار سنجش را نيز پيدا كردند. از اين كالاها مي توان به ادويه در هندوستان، غلات در ايران و پوست سمور در روسيه اشاره كرد. با انتخاب واحد ارزش، هر چند عمل مبادله نسبت به قبل ساده تر شد، ولي مشكلات اساسي آن از قبيل فاسد شدن، ذخيره كردن و غيره همچنان باقي ماند. سرانجام فلزات مخصوصاً طلا و نقره به عنوان وسيله مبادله انتخاب شدند. مورخان پيدايش پول را به چهار هزار سال پيش از ميلاد مسيح در خاورميانه و در تمدن هاي سومري حوالي خليج فارس و مصر قديم نسبت مي دهند (روبرت و همكاران[1]، 2003: 171). به تدريج و با گسترش تمدن ها، دولت ها به وجود آمدند و با ضرب سكه با وزن و عيار معين، پول وزن شده را به پول ضرب شده تبديل كردند. آغاز تاسيس بانك ها در جهان به اوخر قرن پانزدهم ميلادي باز مي گردد كه از اوايل قرن هفدهم به صورت گسترده در سطح اروپا گسترش يافتند. از اواخر قرن نوزدهم ميلادي نوع ديگري از پول نيز كه به پول ثبتي يا پول تحريري^[2] معروف شد شكل گرفت و پرداخت به وسيله چك مرسوم شد.

با ظهور چك به عنوان نوعي دستور پرداخت، بانك‏ها نياز به محل مشترك و قواعدي مدون براي مبادله و تسويه حساب وجوه ناشي از چكها در ميان خود پيدا كردند كه منجر به تشكيل اتاق هاي پاياپاي^[3] گرديد (روبرت و همكاران ، 2003: 172).

شروع كار بانك هاي مركزي براي اعمال مديريت كلان و هماهنگ بر پول و نظامهاي پرداخت كشورها با تاسيس بانك مركزي انگلستان در سال 1694 آغاز شد. بانك مركزي نيز مانند ساير بانك‏ها، به صورت تدريجي و با توجه به شرايط و ضرورتها توسعه يافت. اين بانك كه به نام بانك انگلستان معروف است و امروزه نيز نقش بانك مركزي انگلستان را برعهده دارد، يكي از معتبرترين بانك‏هاي مركزي جهان و داراي سابقه اي بالغ بر سه قرن است. تاسيس بانك فدرال رزرو^[4] امريكا نيز به عنوان يكي از معتبرترين بانك‏هاي مركزي جهان به سال 1913 ميلادي باز مي گردد كه براي متمركز كردن عمليات اتاق پاياپاي بين بانك‏هاي ايالات متحده شكل گرفت.

به طور كلي وظايف بانك‏ها را مي‏توان در قالب زير دسته بندي كرد:

* نگهداري از سپرده هاي مشتريان.

* انتقال منابع از يك حساب به حساب ديگر (شامل پرداخت و دريافت وجوه).

* ارائة وام و اعتبار به مشتريان و يا مشاركت با آنان در سرمايه گذاري از انواع ديگر.

* بانك‏ها براي برقراري ارتباط با مشتريان و ارائة خدمات خود به آنان از شعب خود در بازارهاي هدف استفاده مي كنند.

وظايف اصلي شعب را مي توان به ترتيب ذيل دسته بندي نمود:

* پرداخت و دريافت وجوه، انتقال منابع و پردازش انواع حسابهاي بانكي.

* تبليغ، فروش و ارائه خدمات بانكي كه موجب كسب درآمد و سود براي بانك مي گردد.

* نقطه تماس با مشتريان براي دريافت اطلاعات و پاسخگويي در قبال آنها.

* پايگاه اصلي كارمندان بانك براي انجام وظايف خود (روبرت و همكاران، 2003: 172).

2-2-2-تاريخچة بانكداري در ايران

ايران در زمينه تجارت و بانكداري الكترونيكي، كشوري جوان است و تا رسيدن به سطحي قابل قبول از آن، راه درازي در پيش دارد (سقطچي، 1385: 59). چنانكه سوابق تاريخي نشان مي دهد، اولين بار در ايران كيخاتو، نوة هلاكوخان مغول در سال 691 هجري قمري به نشر اسكناسي به نام «چاو» پرداخت كه بعدها به دلايل مختلفي جمع آوري شد. نوع ديگري از اسكناس نيز به ويژه در اواخر دوره قاجار و قبل از رواج رسمي پول كاغذي در ايران به صورت حواله هايي به نام «بيجك» مطرح بود و صرافان در مقابل دريافت مسكوك آن را صادر مي كردند تا در معاملات دست به دست شده و مورد استفاده قرار گيرد. در تاريخ معاصر كشور براي اولين بار از سال 1267 هجري شمسي به بعد، اسكناس به صورت رسمي منتشر شد.

[1] - Roberts et al.

[2] - Deposit Currency

[3]- Clearing House

[4] - Federal Reserve

اين پاور پوينت در رابطه با برنامه ريزي شهري و منطقه اي هست كه به صورت كاملا جامع و دقيق به صورت پاور پوينت ساخته شده است.اين مقاله مشكلات و مونانع برنامه ريزي را به دو مرحله قبل و بعد از انقلاب تقسيم نموده است . همان طور كه اشاره شد در اين پاورپوينت به تمامي اين موضوعات به صورت بسيار دقيق اشاره شده است.تضمين حداكثري نمره ي كلاسي.

اين پاور پوينت در رابطه با برنامه ريزي شهري و منطقه اي هست كه به صورت كاملا جامع و دقيق به صورت پاور پوينت ساخته شده است.اين مقاله مشكلات و مونانع برنامه ريزي را به دو مرحله قبل و بعد از انقلاب تقسيم نموده است . همان طور كه اشاره شد در اين پاورپوينت به تمامي اين موضوعات به صورت بسيار دقيق اشاره شده است.تضمين حداكثري نمره ي كلاسي.

دانلود پاورپوينت كتاب آتشفشان شناسي تأليف دكتر علي درويش زاده، در قالب ppt و در 165 اسلايد، قابل ويرايش، شامل:

فصل اول: آتشفشان شناسي

مقدمه 

تعريف آتشفشان

مثال هاي مشهوراز فوران هاي عهد حاظر

مشخصات دستگاه آتشفشان

گنبد يا دم

رابطه بين شكل آتشفشان و تركيب گدازه

فصل دوم: منشا مواد آتشفشاني

مقدمه

تركيب ماگما

اقسام ماگما

فرايند هاي تشكيل ماگما

منشا ماگما ها

اختصاصات فيزيكي ماگما

علل صعود مواد مذاب

سري سنگ هاي آتشفشاني

رده بندي شيميايي سري ها

هاوايي و مدل مك دونالد

رابطه ريتمن كونو

فصل سوم:  رده بندي فعاليتهاي آتشفشاني

مقدمه

رده بندي بر اساس اهميت مواد خارج شده 

اقسام آتشفشانها

فصل چهارم: حالتهاي مختلف مواد آتشفشاني

مقدمه

اهميت گاز در فوران هاي آتشفشاني

گازهاي آتشفشاني

گدازه آتشفشاني

نهشته‏هاى ولكانى كلاستيك

مواد جامد آتشفشاني

فصل پنجم:  علل و پراكندگي آتشفشانهاي عصر حاضر

مقدمه

آتشفشاني و جابجايي صفحات

علل پيدايش آتشفشانها

فصل ششم:  سوانح آتشفشاني و مراقبت ازآتشفشانهاي عصر حاضر

مقدمه

سوانح آتشفشاني

مراقبت از آتشفشانهاي فعال

علائم قراردادي فورانها

نكات مثبت آتشفشانها

ژئوترمال

انرژي ژئوترمال در ايران

نقش آتشفشانها در تغيير آب و هواي زمين

پيشگويي وقايع آتشفشاني

تهيه نقشه هاي خطر

بانك اطلاعاتي و فعاليت آتشفشاني

فصل هفتم:  آتشفشاني و تكتونيك

مقدمه

رابطه بين شيمى گدازه و موقعيت جغرافيايى آتشفشان

عامل اصلي اختلاف تركيبات ماگماهاي اوليه

آتفشانها و زمين ساخت صفحه اي

فصل هشتم:  فعاليتهاي آتشفشاني در ايران

مقدمه

گسترش آتشفشانهاي سنوزوئيك ايران

آتشفشانهاي كوارترنر

چشمه هاي معدني و آبگرم

نظريه هاي مربوط به آتشفشانهاي ترسير در ايران

توضيحات:

اين فايل شامل پاورپوينت " كتاب آتشفشان شناسي تأليف دكتر علي درويش زاده "  مي باشد كه در حجم 165 اسلايد، همراه با توضيحات كامل تهيه شده است كه مي تواند توسط دانشجويان به عنوان ارائه كلاسي (سمينار و كنفرانس كلاسي) مورد استفاده قرار گيرد.

پاورپوينت تهيه شده بسيار كامل و قابل ويرايش بوده و در تهيه آن كليه اصول و علائم نگارشي و چيدمان جمله بندي رعايت گرديده است و قالب آن را نيز به دلخواه مي توان تغيير داد.