فرمت فايل : docx

حجم : 38

صفحات : 25

گروه : مباني و پيشينه نظري

توضيحات محصول :

مباني نظري و پيشينه پژوهش خود متمايز سازي

در 25 صفحه ورد قابل ويرايش با فرمت docx

توضيحات: فصل دوم پايان نامه كارشناسي ارشد (پيشينه و مباني نظري پژوهش)

همراه با منبع نويسي درون متني به شيوه APA جهت استفاده فصل دو پايان نامه

توضيحات نظري كامل در مورد متغير

پيشينه داخلي و خارجي در مورد متغير مربوطه و متغيرهاي مشابه

رفرنس نويسي و پاورقي دقيق و مناسب

منبع : انگليسي و فارسي دارد (به شيوه APA)

نوع فايل: WORD و قابل ويرايش با فرمت docx

قسمتي از متن مباني نظري و پيشينه

خود متمايز سازي

معمولا مشكلات بين والدين و نوجوانان،متعلق به خانواده هايي هستند كه والدين فاقد مهارت هاي ارتباطي با نوجوان هستند.بنابراين،تنش و تضاد و رفتارهاي پرخاشگرانهدر اين خانواده ها رواج يافته وتوسط نوجوانان نيز آموخته مي شود. همين مسئله منجر به بروز تعارض بيشتر در خانواده مي گردد(مرادي،1384).

تفكيك اعضاي خانواده مستقيما به توانايي آنها در روبرو شدن با يكديگر ، تعامل بر قرار كردن بدون واكنش عاطفي و توانايي آنها در بودن فيزيكي با هم بدون اضطراب و تضاد مربوط مي شود(پلگ ،2005). سيستمي كه بوسيله روابط باز يعني ارتباطات منطقي و تماس عاطفي اعضا با يكديگر مشخصمي شود بر خلاف سيستمي است كه با گسلش مشخص شده است. يكي از عواملي كه مي تواند بر زندگي افراد يك خانواده در عرضه‌هاي گوناگون تاثير گذار باشد ميزان خود متمايزسازي آنان است. بوئن معتقد است كه روابط باز موجب تمايز يافتگي نمي شود بلكه موجب كاهش اضطرابمي شود. زماني كه اضطراب پيوسته در سطح پايين بماند اعضا خانواده مي توانند در صدد افزايش تمايز يافتگي برآيند(تايتلمن^[1] ،2003).

خودمتمايزسازي ميزان توانايي فرد براي تميز فرايند عملي از فرايند احساسي (عاطفي) است كه وي تجربه مي‌كند (بوئن، 1978).  هام ارتباطات خانوادگي را به عنوان محصول تمايزيافتگي اعضا خانواده مي‌ديد و اين كه ارتباطات خانوادگي بهبود نمي‌يابد مگر اينكه سطح تمايزيافتگي اعضا افزايش يابد. سطح تمايزيافتگي كودك بيشتر تحت تأثير مادر است. (مهمترين فرد از لحاظ عاطفي به كودك) هر چقدر كه فعاليت‌هاي مادر مشوق جدايي عاطفي كودك باشد، كودك به سطوح بالاتري از تمايزيافتگي خواهد رسيد و هر چقدر باعث كاهش جدايي عاطفي شود، به عدم تفكيك كودك منجر خواهد شد (هام، 2005).

[1]-Titelman

...

اشكال تمايز يافتگي :

بوئن (1978) تمايز يافتگي را به دو شكل تعريف مي‌كند كه در آن فرد قادر است بين عملكرد هيجاني و عقلاني از يك سو و روابط صميمانه و خودمختاري از سوي ديگر تعادل ايجاد كند. اين مفهوم را مي‌توان به عنوان يك فرايند يا ويژگي شخصيتي بيان كرد (جنكينز، بابلوتز، استوارتز، جانسون، 2005). مي توان اين فرايند را به وسيله آزمايش كردن توانايي يك شخص در جدا شدن از خانواده اصلي به شكل سالم و بدون طرد شدن يا گسلش عاطفي از طرف خانواده مشاهده كرد. اين بدين معني است كه فردي كه قادر به جدا شدن با سطح بالايي از تمايز يافتگي باشد ، مي تواند از وابستگي عاطفي مخرب در روابط معني دار و پايدار دوري كند( اصلاني ،1383).

بوئن (1978) بيان كرد كه سيستم خانواده در زمانهاي استرس يكي از سه نشانه هاي زير را نشان خواهدداد : تعارض زناشويي ، ناكارآمدي در بين زن و شوهر ، فرافكني به فرزند يا ديگران.بوئن توضيح مي دهد ، با توجه به نوع خانواده ممكن است يكي از سه راه بالا نسبت به ديگر راه ها، آشفتگي موجود در خانواده را در خود جذب كند يا تركيبي از اين سه روش مورد استفاده قرار مي گيرد.

بوئن خانواده هاي با سطح بالاي تمايز يافتگي پايين تر را به عنوان خانواده كمتر بالغ از لحاظ هيجاني همراه با ظرفيت محدود براي نزديكي و صميميت توصيف مي كند. او پيشنهاد مي كند كه چنين زوجيني به منظور داشتن ثبات در ازدواج ، رشد و خود رهبري را فدا مي كنند. از طرف ديگر زوجين با سطوح بالاتري از تمايز يافتگي از انعطاف پذيري نقشي ، تماس صميمي و واكنش هيجاني بهتري برخوردارند به علاوه چنين افرادي مي توانند با تفاوت در عقايد يا احساسات  تهديد زاي ديگران بيشتر كنار بيايند و در موقعيت هاي تنش زا بهتر عمل كنند.

تمايز يافتگي بر 2 سطح اشاره مي كند كه فرد مي بايست آنها را كسب كند :

1-  سطح پايه

2-  سطح عملكردي^[1]

سطح پايه و عملكردي : بر سطح كلي تمايز يافتگي يا تفكيك خود دلالت دارد. اما سطح عملكردي ، سطح تمايز يافته اي را نشان مي دهد كه فرد در اين جا و اكنون عمل مي كند و ممكن است بر حسب شرايط متفاوت باشد. موقعيت يا روابط خاصي ممكن است موجب عملكرد فرد با سطوح پايين تري از تمايز يافتگي شود كه در مقايسه با سطح پايه تمايز يافتگي وي متفاوت است. براي مثال شنيدن اخباري چون بازگشت افراد به نقش هاي قبلي در خانواده رايج است و يا اينكه افراد در هنگام تعطيلات ، خانوادهايشان را ملاقات مي كنند ، پيش بيني درگيري ها امكان پذير است. آنها در پاسخ به دوره ها و شرايط خاص ، نوسان هاي خلقي بروز مي دهند(كنستانتين ، گيوشا^[2] ،2003). سطح كاركردي به علت تاثيرات بيروني از زماني به زماني ديگر تغيير پيدا مي كند. اما سطح پايه پايدار است و به وسيله شرايط بيروني تغيير نمي كند. همچنين تغييرات در سطح پايه مي تواند اتفاق بيفتد به شرط اينكه تغييرات در سطح كاركردي در دوره زماني طولاني اتفاق بيفتد و پايدار بماند(گريفين و آپوستال^[3] ،1993). فرد سالم نياز دارد تا از سيستم اصلي اش متمايز شود. سطح پايه تمايز يافتگي فرد ، در شرايط استرس زا مشاهده مي شود ، اما سطح عملكردي فرد در شرايط معمولي بروز مي كند(بارتلت^[4] ،2007).

[1]-Basic and Functional

[2]-Constantin , M ,Gushe

[3]-Griffin , Apostal

[4]-Bartlett

...

قيمت محصول : 13200 تومان

•اگر دوندگان استقامتي به اندازه يك درصد از وزن بدن خود آب از دست دهند  , 2 درصد از سرعت آنها كم ميشود . به طور مثال اگر دونده 10000 متر ، در 35 دقيقه 4درصد آب از دست بدهد 2 دقيقه و 48 ثانيه به ركورد او اضافه مي شود. •كاهش آب بدن باعث كاهش حجم پلاسما , كاهش جريان به عضلات , كاهش فشار خون و افزايش ضربان قلب خواهد شد .

•پيشگيري از كم آبي در ورزشكاران مهم است و بهترين راه آن هم مصرف مقدار زيادي از مايعات قبل، حين و بعد از خاتمه تمرين يا مسابقه ورزشي است. اغلب ورزشكار متوجه از دست دادن آب بدن و كاهش سطح عملكرد خود به علت آن نيست و اين وظيفه مربي يا پزشك تيم است كه به اين امر توجه داشته باشد. چنانچه ميزان مايع مصرفي خود را بدانيد مي توانيد ميزان آب بدن خود را يكي از دو اين روش  تحت كنترل داشته باشيد

فرمت فايل : docx

حجم : 6986

صفحات : 122

گروه : حسابداري

توضيحات محصول :

تاثير پذيرفته شدن شركت ها در بورس بر ويژگي هاي كيفي اطلاعات در صورت هاي مالي

چكيده: 1

مقدمه: 2

فصل اول: كليات تحقيق 

1-1 مقدمه 5

2-1 تاريخچه مطالعاتي. 5

3-1 بيان مسئله 8

4-1 چارچوب نظري تحقيق. 9

5-1 فرضيه‌هاي تحقيق. 10

6-1 اهميت و ضرورت تحقيق. 11

7-1اهداف تحقيق. 11

8-1 حدود مطالعاتي. 12

1-8-1 قلمرومكاني. 12

2-8-1 قلمرو زماني. 12

3-8-1 قلمرو موضوعي. 12

9-1 تعريف واژه‌هاي كليدي. 12

فصل دوم: مروري بر ادبيات تحقيق

1-2 مقدمه 15

2-2- گزارشگري مالي. 16

3-2 اهداف گزارشگري مالي. 17

4-2 استانداردهاي گزارشگري. 18

5-2 اطلاعات مالي براي چه اشخاصي ارائه مي‌گردد؟ 20

1-5-2 سرمايه‌گذاران. 21

2-5-2- اعطا كنندگان تسهيلات مالي. 21

3-5-2- تأمين كنندگان كالا و خدمات و ساير بستانكاران. 21

4-5-2-مشتريان. 21

5-5-2- كاركنان. 21

6-5-2- دولت.. 22

7-5-2- جامعه 22

8-5-2  ساير استفاده‌ كنندگان. 22

6-2 چه ميزان از اطلاعات لازم است در استانداردها براي دستيابي به ويژگيهاي كيفي مطلوب افشاء شود؟ 22

7-2 ضرورت وجودي چارچوب مفهومي گزارشگري مالي. 25

8-2مكانيزم هاي مؤثر بر كاهش تقلب در گزارشات مالي. 26

9-2 ويژگيهاي كيفي گزارشگري مالي. 27

10-2 عوامل مؤثر بر قابليت اتكاء گزارشات مالي. 30

11-2چه خصوصياتي اطلاعات مالي را مفيد مي سازد؟ 31

1-11-2 قابل اتكا بودن (چه اطلاعاتي قابل اتكا است؟) 32

2-11-2- مربوط بودن( چه اطلاعاتي مربوط است؟) 34

12-2 چه خصوصياتي ارائه ي اطلاعات مالي را مفيد مي سازد؟ 35

1-12-2 قابل فهم بودن. 35

2-12-2-قابل مقايسه بودن. 36

13-2 چه عواملي اعمال خصوصيات كيفي را دچار محدوديت مي كند؟ 37

14-2 خصوصيات كيفي مباني نظري هيأت استانداردهاي حسابداري مالي آمريكا 39

15-2خصوصيات كيفي اطلاعات مالي مربوط به كشور انگلستان. 41

16-2 ويژگيهاي كيفي اطلاعات مالي. 43

17-2 هزينه هاي گزارشگري. 45

18-2 روشهاي بهبود گزارشگري مالي در حمايت از حقوق صاحبان سهام 47

1-18-2  گزارشگري انعطاف پذير. 47

2-18-2 گزارشگري بخشهاي مجزا 47

3-18-2  توضيح ماهيت فعاليت شركتها 48

4-18-2 تهيه اطلاعاتي درباره چشم انداز آتي شركتها 48

5-18-2 اطلاعاتي در مورد رقباي تجاري. 48

6-18-2 انتقال سريع اطلاعات درباره تغييرات با اهميت.. 48

7-18-2 انتقال مؤثر و كارآمد اطلاعات.. 49

8-18-2 افشاي اطلاعات غير مالي. 49

فصل سوم: روش‌ اجراي تحقيق

1-3 مقدمه 51

2-3 روش تحقيق. 51

3-3  مدل مفهومي تحقيق. 52

4-3 متغيرهاي تحقيق. 52

5-3 اعتبار تحقيق. 53

6-3 روايي آزمون. 53

7-3 جامعه آماري. 53

8-3 نمونه آماري. 54

9-3 روش وابزار گرداوري داده ها واطلاعات.. 56

1-9-3 روش ميداني. 56

10-3 روش تجزيه وتحليل داده ها 58

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده‌ها

1-4 مقدمه‏ 62

2-4 تجزيه وتحليل مشاهدات بااستفاده ازتكنيك هاي امارتوصيفي. 62

1-2-4 بررسي توصيفي اخرين مدرك تحصيلي. 63

2-2-4 بررسي توصيفي مدت سابقه كاري. 64

3-2-4 بررسي توصيفي ميزان اشناي باصورتهاي مالي. 65

4-2-4 به نظر شما ميزان تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار تهران برويژگي به موقع بودن اطلاعات چقدر است . 66

5-2-4 به نظر شما ميزان تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار تهران برويژگي سودمندي پيش بيني به چه ميزان است . 67

6-2-4 به نظر شما ميزان تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار تهران برويژگي سودمندي درارزيابي چقدر است؟ 68

7-2-4 به نظر شما ميزان تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار تهران بر ويژگي قابليت تاييد چقدر است؟ 69

8-2-4 به نظر شما ميزان تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار تهران برويژگي كامل بودن به چه ميزان است؟ 70

9-2-4 به نظر شما ميزان تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار تهران برويژگي صحيح بودن به چه ميزان است؟ 71

10-2-4  به نظر شما ميزان تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار تهران برويژگي رجحان محتوا برشكل چقدر است . 72

11-2-4 به نظر شما ميزان تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار تهران برويژگي بي طرفانه بودن به چه ميزان است ؟ 73

12-2-4 به نظر شما ميزان تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار تهران درمقايسه بين شركتها  به چه ميزان است؟ 74

13-2-4  به نظر شما ميزان تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار تهران برويژگي ثبات رويه  به چه ميزان است؟ 75

14-2-4  به نظر شما ميزان تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار تهران بر ويژگي افشاي كافي اطلاعات  به چه ميزان است؟ 76

15-2-4  به نظر شما ميزان پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار تهران برويژگي قابل فهم بودن اطلاعات چقدر است؟ 77

3-4 آماراستنباطي. 78

1-3-4 آزمون نرمال بودن (كولموگروف –اسميرنوف) براي فرضيه اول. 78

1-1-3-4 آزمون نرمال بودن (كولموگروف –اسميرنوف) در فرضيه فرعي اول براي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برويژگي مربوط بودن. 78

2-1-3-4 آزمون نرمال بودن (كولموگروف –اسميرنوف) در فرضيه فرعي دوم براي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برويژگي قابليت مقايسه 79

3-1-3-4 آزمون نرمال بودن (كولموگروف –اسميرنوف) در فرضيه فرعي سوم براي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برويژگي قابليت اعتماد 80

4-1-3-4 آزمون نرمال بودن (كولموگروف –اسميرنوف) در فرضيه فرعي چهارم براي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برويژگي قابل فهم بودن. 81

2-3-4 آزمون نرمال بودن (كولموگروف –اسميرنوف) براي فرضيه اصلي. 82

1-2-3-4 آزمون نرمال بودن (كولموگروف –اسميرنوف) در فرضيه اصلي براي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برويژگي  هاي كيفي اطلاعات حسابداري  در صورتهاي مالي. 82

3-3-4  آزمون تي – استودنت تك نمونه اي. 83

1-3-3-4 تحليل استنباطي فرضيه شماره يك: 83

2-3-3-4 تحليل استنباطي فرضيه شماره دو: 83

3-3-3-4 تحليل استنباطي فرضيه شماره سه: 84

4-3-3-4  تحليل استنباطي فرضيه شماره چهار. 85

5-3-4 تحليل استنباطي فرضيه اصلي تحقيق: 86

فصل پنجم: نتيجه‌گيري و پيشنهادات

1-5 مقدمه 88

2-5خلاصه تحقيق. 88

3-5  نتيجه گيري. 89

1-3-5 نتيجه گيري براساس فرضيه فرعي اول. 89

2-3-5 نتيجه گيري براساس فرضيه فرعي دوم 90

3-3-5 نتيجه گيري بررسي فرضيه سوم 90

4-3-5  نتيجه گيري براساس فرضيه فرعي چهارم 90

5-3-5 نتيجه گيري كلي. 91

4-5 پيشنهادات كاربردي. 92

5-5 پيشنهادات براي تحقيقات آتي. 92

6-5 محدوديتهاي تحقيق. 93

پيوست ها 

پيوست الف: پرسشنامه 95

پيوست ب: آزمون پايائي پرسشنامه 99

منابع و ماخذ 

منابع فارسي: 101

منابع لاتين: 103

چكيده لاتين. 105

جدول 1-2 مقايسه خصوصيات كيفي اطلاعات مالي (ايران، آمريكا، انگليس و بين المللي) 44

جدول 2-2 مقايسه خصوصيات كيفي محدود كننده 45

جدول  1-4 وضعيت پاسخ دهندگان از نظر مدرك.. 63

جدول 2-4 وضعيت پاسخ دهندگان ازنظر مدت سابقه كاري. 64

جدول 3-4 وضعيت پاسخ دهندگان از نظر ميزان اشناي باصورتهاي مالي. 65

جدول 4-4 توصيف سوال  4باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 66

جدول 5-4 توصيف سوال 5 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 67

جدول 6-4 توصيف سوال 6 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 68

جدول 7-4 توصيف سوال 7 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 69

جدول 9-4 توصيف سوال 9باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 71

جدول 10-4 توصيف سوال 10 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 72

جدول 11-4 توصيف سوال 11 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 73

جدول 12-4 توصيف سوال 12 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 74

جدول 13-4 توصيف سوال 13 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 75

جدول 14-4 توصيف سوال 14 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 76

جدول 15-4 توصيف سوال 15باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 77

جدول 16-4 آزمون نرمال بودن (كولموگروف –اسميرنوف) در فرضيه فرعي اول براي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برويژگي مربوط بودن. 78

جدول 17-4 آزمون نرمال بودن (كولموگروف –اسميرنوف) در فرضيه فرعي دوم براي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برويژگي قابليت مقايسه 79

جدول 18-4 آزمون نرمال بودن (كولموگروف –اسميرنوف) در فرضيه فرعي سوم براي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برويژگي قابليت اعتماد 80

جدول 18-4 آزمون نرمال بودن (كولموگروف –اسميرنوف) در فرضيه فرعي چهارم براي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برويژگي قابل فهم بودن. 81

جدول 19-4 آزمون نرمال بودن (كولموگروف –اسميرنوف) در فرضيه اصلي براي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برويژگي  هاي كيفي اطلاعات در صورتهاي مالي. 82

جدول 20-4 آزمون تي –استودنت تك نمونه ا ي در فرضيه فرعي اول  براي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برويژگي مربوط بودن اطلاعات در صورتهاي مالي. 83

جدول 21-4 آزمون تي –استودنت تك نمونه ا ي در فرضيه فرعي دوم  براي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برويژگي قابليت مقايسه اطلاعات در صورتهاي مالي. 84

جدول 22-4  آزمون تي –استودنت تك نمونه ا ي براي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار بر ويژگي قابليت اعتماد اطلاعات در صورتهاي مالي. 84

جدول 23-4 آزمون تي –استودنت تك نمونه اي  تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برويژگي قابل فهم بودن اطلاعات در صورتهاي مالي. 85

جدول 24-4 آزمون تي –استودنت تك نمونه ا ي براي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برويژگي هاي كيفي اطلاعات در صورتهاي مالي: 86

جدول 1-5 تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار برهر يك از ويژگيهاي كيفي. 91

نمودار 1-2   خصوصيات كيفي اطلاعات حسابداري  بر اساس بيانيه شماره دو هيأت استانداردهاي حسابداري مالي در آمريكا 40

نمودار 2-2 خصوصيات كيفي اطلاعات مالي كشور انگلستان. 42

نمودار 1-3 مدل مفهومي تحقيق. 52

نمودار 1-4 ميزان تحصيلات پاسخ دهندگان. 63

نمودار 2-4 سابقه كاري پاسخ دهندگان. 64

نمودار 3-4 توصيف سوال 3 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 65

نمودار 4-4 توصيف سوال 4باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 66

نمودار 5-4  توصيف سوال 5باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 67

نمودار 6-4 توصيف سوال 6باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 68

نمودار 7-4  توصيف سوال 7باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 69

نمودار 8-4  توصيف سوال 8باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 70

نمودار 9-4 توصيف سوال 9باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 71

نمودار 10-4 توصيف سوال 10باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 72

نمودار 11-4 توصيف سوال 11باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 73

نمودار 12-4  توصيف سوال 12باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 74

نمودار 13-4  توصيف سوال 13باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 75

نمودار 14-4  توصيف سوال14باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 76

نمودار 15-4  توصيف سوال 15باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 77

======================================

چكيده:

امروزه توسعه اقتصادي بر پايه دسترسي به منابع مالي براي سرمايه گذاري استوار مي باشد. اين در حاليست كه تصميم گروههاي مختلف در خصوص سرمايه گذاري به نوبه خود به وجود يك سيستم اطلاعاتي مناسب بستگي دارد. افشاي اطلاعات نقش اساسي در تصميم گيريهاي صحيح و اگاهانه گروههاي مختلف بخصوص سرمايه گذاران دارد. به هر حال، اطلاعاتي كه براي سرمايه گذاران و سايرين با اهميت است، بايد به نحو مناسب، كافي و كامل افشاء گردد تا در تصميم گيري انان مفيد واقع شود لذا اطلاعات با اهميت نيز بايد از جنبه ويژگيهاي كيفي اطلاعات ،كامل باشند. فرضيه اين تحقيق به صورت زير مي باشد: بين پذيرفته شدن شركتها در بورس و ويژگيهاي كيفي اطلاعات در صورتهاي مالي رابطه وجود دارد . روش و ابزار گرداوري داده ها از طريق مطالعات ميداني و توزيع پرسشنامه  مي باشد، تعداد سوالات پرسشنامه 15 مورد مي باشد كه به دو دسته عمومي و تخصصي تقسيم مي گردد. جهت بررسي نرمال بودن سطح افشاي اطلاعات از ازمون نرماليتي كلموگروف- اسميرنوف وجهت بررسي تاثير پذيرفته شدن شركتها در بورس اوراق بهادار بر ويژگيهاي كيفي اطلاعات در صورتهاي مالي از آزمون آمار استنباطي (آزمون تي – استيودنت تك نمونه اي) استفاده شده است. با توجه به موارد فوق نتيجه زير حاصل گرديده است: پذيرفته شدن شركتها در سازمان بورس اوراق بهادار بر ويژگيهاي مربوط بودن،قابليت مقايسه و قابل فهم بودن تاثير بالايي دارد وليكن تاثير آن بر ويژگي قابليت اعتماد پايين مي باشد.

واژگان كليدي : ويژگيهاي كيفي ، مربوط بودن ، قابليت اعتماد ، قابليت مقايسه ، قابل فهم بودن

مقدمه:

حسابداري يك سيستم اطلاعاتي است. اين سيستم اطلاعاتي به عنوان زير مجموعه سيستم‌هاي اطلاعاتي مديريت،  وظيفه پردازش داده‌هاي مالي را برعهده دارد. اگرچه استفاده‌كننده بخش عمده‌اي از محصولات اين سيستم اطلاعاتي،  مديريت يك واحد اقتصادي است،  اما مديريت بنا به وظايف و مسئوليت‌هايي كه در قبال گروه‌هاي مختلف استفاده‌كنندگان مالي واحدهاي اقتصادي دارد،  اطلاعات مختلفي را در اختيار استفاده‌كنندگان خارج از واحدهاي اقتصادي قرار مي‌دهد. گزارش‌هاي مالي سالانه از مهمترين محصول سيستم‌هاي اطلاعاتي حسابداري است كه براي گروه‌هاي مختلفي از استفاده‌كنندگان خارجي اطلاعات مالي، در چهارچوب مشخصي ارائه مي‌شود.

ازآنـجاييكه سرمايه گذاران و اعتباردهندگان دو گروه اصلي بـرون سـازماني اطـلاعات  مالي بشمار مي روند و فراهم كردن اطلاعات مربـوط بـراي اين دو گـروه يكي از رسالت هاي اصـلي مديريت و سيستم هاي حسـابداري مي باشد لذا تصميمات سرمايه گذاران واعتبار دهندگان و  استفاده آنها از اطلاعات داراي گستردگي بسيار بيشتري نسبت به ساير گروههاي خارجي ميباشد و به همين دليل تصـميمات انها داراي تاثيرات عمده اي در تخصيص منابع اقتصادي يك كشور است و توجه ويژه به نوع نيازهاي اطلاعاتي اين افراد ضرورت دارد. بـنابـراين گــزارشگـري مـالي بايد اطـلاعـاتي فـراهـم سـازد كـه بـراي سرمايه گذاران و اعتبار دهندگان بالفعل و بالقوه وساير استفاده كنندگان در تصميم گيريهاي سرمايه گذاري واعطاي اعتبار وساير تصميمات مشابه مفيد واقع شود.

گزارشـگري مـالـي تخـصيص مـنابع سرمايه در يك شركت تجاري و قابليت سوددهي آن را افشاء مي نمايد. بديهي است كه يك سيستم  حسابداري بايد كـليه واقـعيت هاي بـا اهـميـت و مـربوط در رابـطه با رويداد ها و فعاليت هاي واحد تجاري را در صورتهاي مالي طبق ويژگيهاي كيفي اطلاعات حسابداري ( ويژگيهاي مربوط به محتواي اطلاعات كه عبارتند از مربوط بودن و قابليت اعتماد –  ويژگيهاي مربوط به ارائه اطلاعات كه عبارتند از قابليت مقايسه و قابل فهم بودن) را بيان نمايد. صورتهاي مالي بايد  به گونه اي تهيه وارائه شود كه از لحـاظ اهـداف گزارشگـري مالي قابل فهم,آگاه كننده حتي الامكـان كامل باشد به بيان ديگر صـورتـهاي مالي به گـونه اي باشدكه از يك طـرف امكان اتخـاذ تـصميمات آگاهانه براي استفاده كنندگان را فراهم نموده و از طرف ديـگر بـاعث گـمراهي آنـان نـشود. مربوط بودن و قابليت اعتماد و قابليت مقايسه و قابل فهم بودن اصطلاحاتي است كه در كتب و مقالات حسابداري براي توصيف ويژگيهاي كيفي به كار مي رود .

قيمت محصول : 35000 تومان

فرمت فايل : doc

حجم : 104

صفحات : 21

گروه : حقوق

توضيحات محصول :

پروپوزال مجرمين پر خطر وراهكارهاي پيشگيري از آسيب هاي آنان

-  عنوان به زبان انگليسي/(آلماني، فرانسه، عربي):

تذكر: صرفاً دانشجويان رشته‏هاي زبان آلماني،‌فرانسه و عربي مجازند عنوان پايان‏نامه خود را به زبان مربوطه در اين بخش درج نمايند و براي بقيه دانشجويان، عنوان بايستي به زبان انگليسي ذكر شود.

high-risk offenders and Injury prevention strategies

ب – تعداد واحد پايان‏نامه: 6 واحد

ج- بيان مسأله اساسي تحقيق به طور كلي (شامل تشريح مسأله و معرفي آن، بيان جنبه‏هاي مجهول و مبهم، بيان متغيرهاي مربوطه و منظور از تحقيق به صورت مستند):

با نگاه اجمالي به نظام جزايي در مقام اعمال مجازات ها با دو گروه از مجرمين مواجه ايم كه هريك مجازات متناسبي را مي طلبد. گروه اول مجرميني هستند كه بر حسب اتفاق در مقام ارتكاب جرم قرار مي گيرند. در اين موارد مجازاتي كه آنها را با جامعه همگام سازد و موجب تنبيه و اصلاح شود كافي به نظر مي رسد. اما در مقابل اين گروه ،جاني هاي حرفه اي  و همچنين مجرمين پر خطرغير قابل اصلاح قرار دارند. بديهي است عدالت قضايي در برخورد با دو گروه مذكور مجازاتي يكسان اعمال نخواهد كرد. به همين جهت در قانون مجازات اسلامي راجع به گروه اول تدابيري را به عنوان تعليق مجازات، تخفيف يا تبديل مجازات و پس از محكوميت نيز آزادي مشروط با شرايط و مقرراتي پيش بيني كرده است ودر رابطه با گروه پر خطرها شدت مجازات مشاهده مي شود

همچنين از نگاه ديگر مجرمين را از لحاظ انگيزه ارتكاب جرم و نوع جرم شان به دسته هاي مختلف تقسيم نموده مي توانيم، چه دريك نوع جرم معين كه ازجانب اشخاص مختلف صورت مي گيرد انگيزه هاي مختلف موجود مي باشد.

در حقوق جزا از دير زمان شخصيت مجرم در نظر گرفته مي شود و قانون جزا نيز بين خرد سال و شخص كبير بين انسان از نرمال و غير نرمال و مجرمي كه بار اول مرتكب جرم مي شود و مجرم متكرر فرق مي گذارد.

از ديدگاه ترمينولوژي نيز مجرمين به دسته هاي مختلف تقسيم مي گردد كه البته اين دسته بندينسبت به حقوق جزا وسيع تر مي باشد.

تيپ هاي مختلف مجرمين را نظر به تظاهر جرم شان در يكي از دسته هاي ذيل قرار داده مي توانيم.

مجرمين اتفاقي، مجرمين احساساتي، مجرمين اعتيادي، مجرمين حرفوي و مجرميني كه به صورت گروهي مرتكب جرم مي شوند.

هر يك از دسته هاي متذكره فوق را طور جداگانه مورد مطالعه قرار مي دهيم.

قيمت محصول : 25000 تومان